《且看文学作品中的“桃花”意象》教学设计.docVIP

且看文学作品中的“桃花”意象 ——教学设计 （一）教学目标：帮助学生了解文学作品中的“桃花”意象 （二）教学重难点：了解“桃花”意象的象征义 （三）教学方法：讲授法、演示法 （四）教学过程 1、导入： 漫溯文学的长河，邂逅到了诗意的桃花，从“桃之夭夭，灼灼其华”到“小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南”，从“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。 2.什么是意象？ 通过对“意象”的解读引出“桃花”意象,“意象”最早出自于《周易·系辞上》“圣人立象以尽意。” “桃花”意象的起源 “桃花”意象起源于我国第一部诗歌总集《诗经》中的《周南·桃夭》“桃之夭夭，灼灼其华。”这首诗描写的是一位娇艳如花的女子出嫁时的场景，表达了诗人对女子婚姻的美好祝福，这里的桃花象征着美人。 “桃花”意象的象征义 “桃花”象征纯洁美好的爱情 每一片桃花，都牵动着一段浪漫的爱情故事。最有名的是唐代诗人崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。”后来的一些诗词作品中，也有“桃花脸”“桃花面”的出现，除了纯真美好的爱恋的象征，不免还挂上了伤感的色彩。比如晚唐诗人韩偓的《复偶见三绝》和晚唐诗人韦庄的《女冠子》。 （2）“桃花”象征着红颜薄命的感伤 最典型的是曹雪芹《红楼梦》中关于林黛玉葬花场景的描写——《葬花吟》和《桃花行》。两首关于桃花的诗词，通过以花喻人，将人与桃花紧密相连，匆匆飘零的桃花，正是林黛玉“红颜薄命”的人生写照。 （3）“桃花”象征着古代文人隐逸超脱的气质 王维的“杏树坛边渔父，桃花源里人家”。张旭的“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”。李白的“犬吠水声中，桃花带雨浓”。刘禹锡的“桃花满溪水似镜，尘心如垢洗不去”。张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。这些作品都象征着古代文人隐逸超脱的气质。 小结： “桃花”象征着明艳的妙龄少女；象征着纯洁美好的爱情；象征着红颜薄命的感伤；象征着隐逸超脱的气质。春光融融，桃雨霏霏，让我们一起在有风的季节相约诗意的“桃花”！