《人教版小学数学二年级上册数学广角——搭配》教学设计.docVIP

《数学广角——搭配》教学设计 教学内容：人教版二年级上册 教学目标：1.通过观察、猜测、操作等活动，掌握排列不重复、不漏掉的方法。 ? ?? ?? ? 2.让学生感受书写与生活的紧密联系，培养学生有序地全面思考问题的意识。 教学重、难点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题怎样排列可以不重复、不遗漏。 教学过程： 一、创设情境 不好了，美羊羊被灰太狼抓进狼堡里了，这可急坏了喜洋洋，他来到狼堡解救美羊羊，却发现狼堡的大门上有一把密码锁，这把锁的钥匙是由1和2两个数字组成的两位数。同学们你们能为喜洋洋找一找解锁密码可能是多少吗？奥，12或21，你们真聪明。喜羊羊用同学们给的答案试出了密码锁的钥匙，可是他没想到狡猾的灰太狼在里面还设了一道终级密码锁，那么这个密码锁的钥匙又是多少呢？同学们让我们一起来研究一下吧。 出示例题：用1、2、3三个数中的两个数字组成的两位数，每个两位数个位上的数和十位上的数不能一样，能组成几个两位数？请同学们读读题，你都知道了什么？“十位数和个位数不能一样”是什么意思？ 下面请同学以小组为单位，画一画，摆一摆，写一写，看看一共有多少个这样的两位数？ 奥，同学们想出了这么多答案呀，我们一起来总结一下吧。 ① 交换位置法，有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。 12、 21 、23、32、13、31 ② 先确定十位，再将个位变动。??12、13、21、23、31、32? ?③ 先确定个位，再将十位变动。21、31、12、32、13、23 小结：这些办法很有规律，不会重复，不会遗漏。 巩固练习: 用0、2、3三个数中的两个数字组成的两位数，每个两位数个位上的数和十位上的数不能一样，能组成几个两位数？ 20,23,30,32 四个 同样是三个数字，为什么前面的1，2，3能组成6个不同的两位数而0，2，3却只能组成4个呢？ 因为0是不能在数的最前面。 小结： 今天我们一起学习了搭配中的学问，我们要学会有顺序地、全面地思考问题，就能做到不重复、不遗漏。