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Unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm
临西县临西镇校区仓上小学 南超
教材分析
通过图片Mr Nan’s Farm，引出农场和农场中的动物，进一步通过闪图猜词、听力排序、听声识物让孩子们学习并掌握农场上的动物的拼写和认读。
教学目标
知识与能力目标
能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm, farmer, pig, cow, sheep, a
过程与方法目标
通过活动培养学生能够运用所学习的词汇来正确表达农场的动物
情感态度价值观目标
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流、提高学生学习兴趣
教学重难点
教学重点
能够运用所学习的词汇来正确表达动物
教学难点
运用所学习的句型进行语言交际
课前准备
课件、本课农场和农场中动物的图画、听力练习所需内容
教学过程
1、Greetings
T: Hello, boys and girls. Welcome to Mr Nan’s farm.导入
（设计意图：通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的农场中的学习氛围）
2、Present the farm and animals
Step1. Show the picture of the farm and animals.
There are many f animals on my farm. Let’s go and check out what animal are these?
（设计意图：课件出示农场及动物，通过视觉给学生创设角色定义）
Step2. Look and write the names of the animals.
Step3. Play a guessing game
Show the picture of the animals and say out what animals they are .
（设计意图：通过图片认读方式，营造活跃轻松的学习气氛，提高课堂活跃度和积极学习的心态）
Step4. Listen and number
（设计意图：通过听力排序降低学习任务难度，提高学生学习获得感；同时在播放录音的过程中可模仿单词发音，提高学生的语音辨别意识）
Step5. Listen match and answer
（设计意图：通过课件多媒体媒介播放动物叫声，辨识动物生活的教学方式可以提高学生学习意识更好的将语言运用到日常的生活当中，进行动物单词的听、说、看、写训练，帮助学生巩固已学知识。）
教学辅助活动
播放有关动物的flash动画
完成识别动物小游戏
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