《守株待兔——小古文学习方法》教学设计.docVIP

微课教学设计 姓名：郭佳彤 学科：语文 课题：5 守株待兔 微课名称 文言文学习小方法 知识点来源 部编版三年级上册第四单元预测单元 知识点描述 文言文在小学阶段所占比重越来越大，通过讲解文言文学习小方法，让学生能更加轻松学习，从而喜欢上文言文。 设计思路 翻转课堂 课前把文言文学习的方法先放出来，让学生有一个整体感知。 教 学 过 程 正文内容 本单元是一个寓言，第二单元第五课阅读策略单元—预测，要求学生初步学习预测的一些基本方法，以《总也倒不了的老屋》为例，为学生提供一些小方法来帮助学生更好的去学习本单元的课文。 首先我们三年级上册就正式开始接触文言文。随着我们年级的升高，接触文言文的机会越来越多。以三年级下册这篇《守株待兔》为例，让我们再学习一些小方法，使我们遇到文言文时，会越来越喜欢文言文，爱上文言文。 文言文三步法： 1、读准字音，读好句子，读出韵味。 2、借助注释，结合插图，疏通文意。 3、想象画面，复述故事，感悟道理。 具体讲解以上内容。 希望以上这些小方法对同学们有帮助。掌握了这些方法，使同学们以后再遇到类似的文言文时，能轻松学习，并且会越来越喜欢文言文，从而对中国传统文化产生兴趣，爱上古典文化。 教学反思 通过引导学生学习文言文的小方法，能让学生学起来更加轻松一些。同学们对于不经常接触的文言文，还是有一定的陌生感，需要再进一步引导学生去积极探索学习的奥秘。