《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计.docVIP

《水龙吟·登建康赏心亭》用典手法鉴赏 微教案 作者信息 姓名 单位 联系电话 电子邮件 王化涛 威县职业技术教育中心 微课信息 题目 《水龙吟·登建康赏心亭》用典手法鉴赏 内容来源 人教版语文高中必修4 适用对象 高中生 教学目标 1、通过诵读，理解作品“登临意”的真意，“英雄泪”的内涵，体会诗人复杂的情感。 2、鉴赏辛词借景抒情、用典等艺术技巧,领略其豪放词特点。? 3、求揣摩写景语句，把握情景关系。解读典故内容，体悟词人衷情。 教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 √课后辅导 □其他 感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。体会景色和典故中所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 可将本微课程上传到班级微课掌上通、微信群中让学生们自由学习，可以进行课后复习巩固或课堂指导等。通过本微课程的学习，希望学生们能在实际生活中正确运用现在进行时表达。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 √□其他 制作方式 □拍摄 √录屏 √演示文稿 √ □动画 □其他 时长 6分59秒 内容速览 教学过程 设计意图 1. 该词中蕴含了哪些典故？ 通过寻找词中的典故，让学生初步理解该词。 2. 体会景色和典故中所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。 通过体会景色和典故中所蕴涵的深层含义来理解诗人的复杂情感。 3. 解读典故内容对该词的好处，体悟词人衷情。 通过了解典故对词的好处，希望同学们在写作时也可以运用典故，提高文学素养。