《礼貌用语我会用》教学设计.docVIP

《礼貌用语我会用》教学设计 教学目标: 认知目标：知道日常生活中常用的礼貌用语。 行为目标：正确使用日常生活中的礼貌用语：“您\你好”、“请”、“再见”、“谢谢（不客气）”、“对不起（没关系）”等，做讲文明懂礼貌的好孩子。 情感目标：感受礼貌用语带给我们的好处，学习并使用礼貌用语。 教学重难点： 教学重点：知道日常生活中常用的礼貌用语，学会正确使用礼貌用语。 教学难点：正确使用礼貌用语，并做到言行一致。 教学准备： 多媒体课件、图片、音乐 教学方法： 讲授法 认识指导法 教学过程： 音乐导入 同学们，今天老师给你们带来了几位新朋友，你们想不想认识他们啊？在认识新朋友之前我们先来看一个小动画，并思考问题“你从动画里明白了什么？”（多媒体播放课件） 看完后同学们通过动画歌曲内容明白了什么呢？（学生回答，教师总结） 同学们说的很棒，动画里讲了我们要从小讲文明懂礼貌，那么你们平时是不是也像动画里的小朋友那样做到了呢！要想做个懂礼貌的好孩子就要合理使用礼貌用语，你们知道礼貌用语有哪些吗？接下来就让我们来认识一下老师带来的新朋友吧！ 讲授新课 （一）认识常见的礼貌用语 今天老师带来了一些新朋友，你们今天认识他们之后就离讲文明懂礼貌的好孩子更近了一步，我们一起来看一下吧！（多媒体展示） 常见的礼貌用语：你好、您好、请、再见、谢谢（不客气）、对不起（没关系），这些都是我们日常生活中常用到的礼貌用语。 正确使用礼貌用语 什么时候说“你好”？ 观看图片，想一想，我们一般什么时候说“你好”啊？看图思考总结，我们一般在见面的时候说“你好”，见到同学朋友就用“你好”，见到老师，父母长辈就要用“您好”以表示尊敬。 什么时候说“再见”？ 看图思考：小斑马要走了，长颈鹿和小斑马说什么？对了，他们彼此说“再见”，所以什么场合下我们要说“再见”呢？离别的时候说“再见”，在告别离别的场景下我们就要礼貌说“再见”。你们想想你们都什么时候说过再见举例子说一说。（小组讨论回答问题。） 什么时候说“对不起（没关系）”？ 看图思考一下看看图片里的小朋友用到了哪个礼貌用语？ 图一：小男孩不小心碰到了小朋友，他应该说什么？对，他礼貌的说了一声“对不起”，小朋友也礼貌的回答了一声“没关系”；图二，小男孩把小女孩撞到了，他应该对小女孩说什么？很棒啊同学们，他应该对小女孩说“对不起”小女孩也礼貌的回答了一声“没关系”，那么你们知道什么时候用到它们吗？不小心做错了事说声“对不起”，回答说声“没关系”。 什么时候说“谢谢（不客气）”？ 看图思考一下图中场合下他们为什么会用“谢谢（不客气）”呢？图一：女孩摔倒了，男孩把她扶了起来，这个时候女孩应该说什么？女孩应该说“谢谢”男孩礼貌的回答了一句“不客气”；图二：女孩上课没有铅笔用了，男孩看到后主动把铅笔借给了女孩，这个时候女孩应该说什么？女孩高兴说了一句“谢谢你”男孩礼貌的回答“不客气”。根据这两个场景我们可以推断出得到别人帮助时应该用到“谢谢”回答时用到“不客气”。 课堂小结 我们刚才认识了这么多新的朋友，同学们你们了解了吗？他们都是我们日常生活中用到的礼貌能用语，我们再来回顾一下都有哪些吧！（课件展示礼貌用语：“您\你好”、“请”、“再见”、“谢谢（不客气）”、“对不起（没关系）”） 这些礼貌用语你们认识了之后最重要的是要把他们合理的运用到我们的生活中，接下来我们来齐读一下礼貌歌，再来巩固一下这些礼貌用语都是在什么情景下使用才最合理吧。 课后作业 1.整理我们学习的礼貌用语，诵读礼貌歌。 2.熟悉并了解文明礼貌用语，合理使用礼貌用语，做懂礼貌的好孩子。 板书设计 礼貌用语我会用： 你好 您好 请 再见 对不起（没关系） 谢谢（不客气）