人教初中数学八上 《三角形全等的判定HL（第4课时）》课件 （高效课堂）获奖 人教数学2022 .pptVIP

12.2 三角形全等的判定; 1.掌握直角三角形全等的判定方法. 2.会运用“HL〞解决一些简单的实际问题. 3.经历探究直角三角形全等条件的过程，体会一般与特殊的辨证关系.; 阅读课本P41-42页内容，了解本节主要内容.; 对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？; 1.任意画出一个Rt△ABC，使∠C＝90°，再画一个Rt△A′B′C′,使∠C′＝90°,B′C′=BC，A′B′=AB.把画好的Rt△A′B′C′剪下来，放到Rt△ABC上，它们全等吗？; 2.直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法，而且还有直角三角形特殊的判定方法——“HL〞.;70°;D;;;;C;D;证明：;证明：; 本课时学习了直角三角形特殊的判定方法“HL〞.; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． ;;;;探索新知;　　结论： 　　直线l 垂直线段AA′，BB′， 直线l平分线段AA′，BB′〔或直 线l 是线段AA′，BB′的垂直平分 线〕． ;　　追问　你能用数学语言概括前面 的结论吗？ ;　　轴对称图形的性质： 轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线． ;课堂练习;课堂练习;;