专题8《踏莎行》(候馆梅残)导学设计.pdfVIP

踏莎行(候馆梅残) 一、词人名片 欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉水(今 属江西)人，出身于低级官吏家庭，父早亡，幼时家贫。1030年考取进 士，初仕洛阳，与梅尧臣等人声气相通，提倡文学变革。景祐初入京后， 因支持范仲淹的政治改革主张被贬，庆历年间，再度积极参与范仲淹所 主持的“庆历新政”，新政失败后，复又长期贬外。至和年间入朝，逐 渐上升至枢密副使、参知政事等权要职位。晚年对王安石新法持反对态 度。为官清正，喜奖掖后进。卒谥文忠。 二、诗词故事 芦荻画地 欧阳修4岁丧父，孤儿寡母，生活贫困。因买不起纸笔，母亲便用荻秆画地教他识字。 小小的欧阳修知甘识苦、人穷志大，从贤惠的母亲那里接受了诗书传统的熏陶，从小打下了 坚实的文学基础，培养了吃苦耐劳的性格。参加进士考试，三次名列第一。24 岁中殿试甲 科第14名进士。 三、文题背景 1．本调又名《抑长春》。此词所咏为暮春时节，莎草离披，践踏寻芳，写景抒情，与词 牌本意正相切合。 2．六一居士：欧阳修晚年号“六一居士”，“六一”具体指什么？欧阳修曾作《六一 居士传》自称：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局， 而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为‘六一’乎？”一代文豪，爱好广泛， 志趣高洁，俨然杰出史家之风范。 一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。 候馆/梅残，溪桥/柳细。草薰/风暖/摇/征辔。离愁/渐远/渐/无穷，迢迢/不断/如/春水。 △ △ △ 寸寸/柔肠，盈盈/粉泪。楼高/莫近/危阑/倚。平芜/尽处/是/春山，行人/更在/春山/外。 △ △ △ 2．在前面的基础上有感情地朗读该词。 提示 这首词的上片写行人在旅途中的离愁，下片写想像中居者的离愁。通过写旅人在 征途中的感受，抒发了浓重的离愁别恨。 二、悟读，诗情画境 明媚的春色之中，出现了远行的旅人。他骑在马上，拉着缰绳， 有点行色匆匆的样子。迎面吹来的风是暖和的，地面初长的嫩草散 发出的芬芳，清爽宜人。然而“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”， 这明媚的春景并没有给旅人增添一点快乐，相反，他离家越来越远， 就越来越感到那一片离愁的沉重，它似乎在逐渐扩散开来，变成了一片无穷无尽、看不到头 尾的绵绵不断的春水。 三、品读，鉴赏评析 1．送别怀人之作，或从居者着想，或从行者着想，能言情委婉真挚，便成佳作。欧阳 修的这首《踏莎行》却采用了两面兼写、对照映射的手法，试分析两面兼写能收到什么样的 艺术效果。 答案 两面兼写 艺术效果 人物 意境 情感 ①境判情同，境 候馆梅残 驻马回首 的扩大增加了 行者 春水迢迢 离愁无穷 情的容量。②章 法井然，摇曳多 高楼危阑 柔肠粉泪 居者 姿，增添了情的 春山相隔 倚栏远眺 浓度。 2.这首词的结句“平芜尽处是春山，行人更在春山外”构思极妙，请说说妙在何处。 答案