一年级数学上册2单元第2课时 位置——左右.pdfVIP

人教版一年级数学上册 《位置左右》导学案 学习目标： 1、学生认识“左、右”的基本含义，初步感受“左、右”的相对性。 2、能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。 3、经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认 识物体空间 位置的方法。 4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步 激发学生的 学习兴趣。 重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的位置。 难点：在具体情景中体会“左、右”的相对性。 导学流程 一、导入 师：小朋友们会念拍手歌吗？喜欢玩吗？谁能来表演一下 问：小朋友们，刚才他们是用什么拍掌的？（师相机板题） 二、导学 （一）感知自身的左右 1、体验左、右。 1）师：请伸出你的右手，再伸出你的左手。 2）看一看。 3）说一说。 师：在生活中，你常用右手做什么？左手做什么呢？ 4）师小结：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了， 可以做许许多多的事情，小朋友们瞧瞧自己的身体，还有像这样的好 朋友吗？ 5）生说。（要求学生摸着说） 6）揭示课题。 2、小游戏：听口令，做动作。 举左手，举右手；举右手，举左手。左手摸左耳