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高中班主任个人工作总结 第一篇：高中班主任个人工作总结 班主任工作总结 一个学期转眼就过去了，在过去的这个学期我担任了高一 （3 ）班的班主任，刚接班的时候压力很大，中途接班学生不熟 悉，而且以前没带过三班的课程，所有学生要逐一认识，还不能 疏于管理，尤其是在高一下学期这个学习习惯养成的重要阶段。 对于我来说这既是机遇又是挑战 , 我相信我能做好学校分给我的 任务 . 现将这个的班主任工作总结工作总结如下 : 作为班主任的 我基本就是按照学校布置的任务去管理班级， 然后有什么不懂的 东西，多去请教有经验的老师， 这个学期很多老师给了我不少帮 助，在大家的帮助下我算是顺利的完成这个学期的工作。 高一 (3) 班的情况比较复杂， 学生基础相对别的班级较好， 但是班级有很 多问题学生， 由于中途接班学生比较抵触学校更换班主任， 所以 很多孩子都收到影响无法静下心来学习， 因此我想只能是用自己 行动去感化部分孩子， 然后私下里逐一谈话， 把学生思想调整好， 掌握每个学生的脾气和性格， 就是所谓的“顺毛”摸索。 同时做 一些事情去使这帮文科班的孩子接受我这个数学班主任。 1、抓学生心理。接手三班，我想首先要让学生接受我，这样我 才能在班级开展工作。 因此，我基本每天都会利用课余时间找班 级一名或两名学生说说话，基本就是从关心他们上课听的效果， 或者最近的生活开始说起，讲讲自己的以前，说说自己的故事， 给他们做个榜样。 再说说班级的现状， 向学生渗透如果班级的管 理要靠每一个人的努力， 不是一两个人的事情， 而且一个没有学 习氛围的班级最后吃亏是每个学生， 通过与学生的谈话， 基本在 一个月左右的时间学生们就从之前的懒散慢慢有了好转。 2 、抓班风、抓学风。我主要是从几个方面做得： （1）换座位， 这个学期我一共做了两次座 位调整，都是按照小组的方式，每组的平均成绩大致相同，把 一些爱说话的分散开， 用好学生带动他们去学习， 效果还算不错； （2 ）上课因该保持良好的学习态度 , 如果有走神的同学或睡觉的 同学 , 那么我让他的同座叫他起来 . 这样避免在课上漏掉很多的 知识点 , 课下找他谈一谈不认真听课的原因 , 帮他渡过难关 . （3 ） 跟班，主任和学校开会都建议班主任跟班。我这样做了，在班级 我看到很多学生们间的问题， 而且由于我在班级里面， 听课的变 多了，说话的变少了。跟班虽然累一些，但是即使学生进一步接 受我这个新班主任， 而且我发现慢慢的我也有班主任效应， 例如 我从后门一走就会有人在班级维持纪律。 虽然，很明显班级里有 说话的，但是这个班主任效应还是使得我很开心。 （4 ）有感而发 的班会，也是从主任那里学到做什么事情之前一定事先把风放出 去，所以在这里我就用了一些小手段，