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德育中实施活动教学研究探讨论文 摘要：活动教学在当代教育中成为重要的教学形式之一，它的运用使教学更加开放、灵活，更能体现人性的关照。文章讨论德育应该怎样很好地运用这一教学思想和形式，来实施怎样的策略提高德育的实效性．达到德育的目标。 关键词：活动教学德育策略 近年来，我国的学校德育工作取得了令人瞩目的成就，但是道德教育脱离学生的生活实践，缺乏学生主体性的充分调动，致使道德教育的实效性不高，制约了学校德育工作的开展与学生道德素养的提高。因此，打破在德育中也采取单一灌输式的教学方式成为必需。 一、活动教学理论思想 (一)活动教学的内涵与本质 活动教学是一种以在教学过程中建构具有教育性、创造险、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的新型教学观和教学形式。它主张通过教师积极引导学生主动参与各种活动充分发挥学生的主体性、创造性，以活动促使学生和谐发展。活动教学作为一种教学思想，它视教学过程为一种特殊的活动过程，强调活动在学生认知、情感和个性行为发展中的重要作用。提出教学认识的关键就在于建构学生的主体性学习活动，在于通过活动促进学生的主动发展，它对一切形式的教学活动具有指导意义。 (二)活动教学的历史背景 活动教学思