14--2.2.3直线的一般式方程.docVIP

◆宜兴市和桥高级中学2021级高二数学导学案 ◆编号：14 PAGE 1 课题 2.2.3直线的一般式方程 上课教师 上课班级 主备人 杨 杰 审核人 高二备课组 上课时间 教学目标 了解直线的一般式方程的形式特征，理解直线的一般式方程与二元一次方程的关系；能正确地进行直线的一般式方程与特殊形式的方程的转化；能运用直线的一般式方程解决有关问题. 教学重点与强化方法 了解二元一次方程与直线的对应关系，掌握直线的一般形式 教学难点与突破方法 能根据所给条件求直线方程，并能在几种形式间相互转化 创设情境 问题：由下列各条件,写出直线的方程,并画出图形. (1)斜率是1,经过点A(1,8); (2)在x轴和y轴上的截距分别是-7,7; (3)经过两点P1(-1,6),P2(2,9); (4)在y轴上的截距是7,倾斜角是45°. (1)y-8=x-1;(2);(3);(4)y=x+7.如果我们画出这4条 直线的图象,你会惊奇地发现:这4条直线是重合的.事实上,它们的方程都可以化简为x-y+7=0.这样前几种直线方程就有了统一的形式,这就是本节我们要学习的直线的一般式方程. 同学们,根据前面我们学习的直线方程形式,分别利用点斜式、截距式、两点式和斜截式,可得到四种情况下的直线方程分别为 自学探究 1.直线的一般式方程 (1)．在平面直角坐标系中，对于任何一条直线，都有一个表示这条直线的关于x，y的_____________；任何关于x，y的二元一次方程都表示________．方程_____________________________________叫做直线方程的一般式． (2)．直线一般式方程的结构特征 ①方程是关于x，y的二元一次方程． ②方程中等号的左侧自左向右一般按x，y常数的先后顺序排列． ③x的系数一般不为分数和负数． ④虽然直线方程的一般式有三个参数，但只需两个独立的条件即可求得直线的方程． 2.直线的一般式方程与其他形式的互化 1.在方程Ax+By+C=0(A,B不同时为零)中,A,B,C为何值时,方程表示的直线 (1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合;(4)与y轴重合. 2.直线方程2x+3y+1=0化为斜截式为　　　　　　　　; 化为截距式为?　 .? 3.两条直线的位置关系 3.判断下列两组直线是否平行或垂直: (1)x+2y-7=0; 2x+4y-7=0. (2)4x-y+3=0, 3x+12y-11=0. 反馈激活 例1、已知直线经过点，斜率为，求直线的点斜式、一般式方程. 学生练习：根据下列条件分别写出直线的方程，并化为一般式方程． (1) 斜率为eq \r(3)，且经过点A(5,3)； (2) 过点B(－3,0)，且垂直于x轴； (3) 斜率为4，在y轴上的截距为－2； (4) 在y轴上的截距为3，且平行于x轴； (5) 经过C(－1,5)，D(2，－1)两点； (6) 在x轴、y轴上截距分别是－3，－1. 引申提高 例2.、把直线l的一般式方程为化为斜截式，求出直线l的斜率以及它在x轴与y轴上的截距，并画出图形. 例3、 (1)已知直线l1:2x+(m+1)y+4=0与直线l2:mx+3y-2=0平行,求实数m的值; (2)已知直线l1:(a+2)x+(1-a)y-1=0与直线l2:(a-1)x+(2a+3)y+2=0垂直,求实数a的值. 变式：已知点A(2,2)和直线l:3x+4y-20=0. 求:(1)过点A和直线l平行的直线方程; (2)过点A和直线l垂直的直线方程. 学生训练：课本P66练习 归纳总结