3.3.2勾股定理的应用举例2学案-数学七年级上册教案.docxVIP

淄博高新区第一中学 数学 学科合作学习任务单 使用人 班级 时 间 课时 1 课 题 3.3.2勾股定理的应用举例2 学习 目标 1.“我”能应用勾股定理列方程的方法，解决简单的实际问题。 2.我”能应用勾股定理解决生活中一类决策问题 流程 具体内容 学法指导 课前预习篇 回顾：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则 总结 1） 2） 例1 在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ 课中解疑篇 模块一：求水池深、芦苇高问题 例1 练习 1、如图，一架梯子若靠墙直立时比窗户的下沿高1米，若斜靠在墙上，当梯子的下端离墙4米时，梯子的下端恰好与窗户的下沿对齐。求梯子的长度。 利用勾股定理解决实际问题步骤： 2、《九章算术》中记载了一道“折竹抵地”的数学问题，这个问题的意思是：有一根竹子原来高1丈（1丈=10尺），竹梢部分折断，尖端落在地上，竹尖与竹根距离三尺。问折断处离地多高，你能解答此问题吗？ 3.如图，一架云梯长25米，斜靠在一面墙上，梯子靠墙的一端距地面24米。 （1）这个梯子底端离墙有多少米？ （2）如果梯子的顶端下滑了4米， 那么梯子的底部在水平方向也滑动了4米吗？ 模块二：判断车能否过隧道（解决策略问题） 例2、 如图，某隧道的截面是一个半径为4.2m的半圆形，一辆高3.6m，宽3m的卡车能通过该隧道吗？ 你能否尝试画出卡车行驶位置？ 问题1：你认为如果不能通过隧道，最可能是受到卡车的哪个部位的影响？ 问题2： 如果能通过隧道，卡车沿隧道的哪条线走最容易通过？ 问题3：依你的看法隧道是截面图，卡车通过这个隧道时的截面图是什么？ 问题4：你觉得在长方形ABCD中，哪个点最有可能被半圆形卡住？ 问题5：.长方形ABCD放在半圆形的什么位置表示“沿正中间走”？ 练习： 1、如图，一座城墙高11.7m，墙外有一条宽为9m的护城河，那么一个长为15m的云梯能否到达城墙的顶端？ 课堂练习篇 三、当堂检测 装修工人购买了一根装饰用的木条，乘电梯去小明家安装。如果电梯的长宽高分别为1.5m，1.5m，2m，一根木条长3m，能放入电梯吗？