数学认识7以内的序数.docVIP

慈湖幼儿园教案稿 开课性质 半日活动 教材内容 智闯三关一一认识7以内的序 数 科目 数学 时间 12.11.13 执教老师 魏雅琴 班级 中一班 设计 意图 序数是反应数列中每个物体的位置，是用自然数表示事物排列的次序。序数数学中既然有 方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散 的、无意识的序数感知的整合。怎样引导幼儿轻松地学习序数呢？本活动以闯关游戏形式 开展教学，让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握 7以内的序数。 教学 目标 1、 初步掌握7以内的序数，尝试从不冋方向（从左往右，从右往左，从上往下，从下往上） 确认物体的位置。 2、 积极参加游戏活动，体验数学活动的乐趣。 重难 点及 突破 方法 重点：积极参加数学游戏活动。 难点：初步掌握7以内的序数，尝试从不同方向确认物体的位置。 教学 准备 三幅闯关图片，幼儿操作材料人手一份（树和汽车） 活动环节 具体过程（详案） 活动意图  一、 第一关 说说找 找图形在哪 里 第二关一一找找 好朋友 第三关一一礼物 在哪里 今天我们来玩智闯三关的游戏，一共要闯三关。在第 一关要答对问题才能进入第二关。 集体练习，从不冋的方向正确感知物体在序列中的位 置，能按给出的序数词找到它所对应的图形， 并能用序数 词准确表示图形在序列中的位置。 1、 5以内序数 (1) 从上往下数第 x格子里是什么图形？ (