主题一《我上幼儿园啦》教学设计-精品教案(优选推荐).docVIP

主题活动审议 主题一：我上幼儿园啦 年级组：小班年级组 时间： 参加人员：小班全体教师 主题目标审议 调整前 调整后 理由 1.知道自己上幼儿园，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同感讲话，愿意自己进餐、入睡、学会洗手、入厕等。 3.乐意用笔和纸大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4.喜欢参加体育活动，会 听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 1.知道自己上幼儿园，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同感讲话，愿意自己进餐、入睡、学会洗手、入厕等。 3.乐意用笔和纸大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4.初步随音乐合拍地边唱歌边做动作。 5.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 6.初步理解儿歌内容，能口齿清楚的念儿歌。 目标4：小班幼儿刚入园以安抚幼儿情绪为主，适当组织一些音乐、律动活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园的活动。 目标6：注重培养3-4岁幼儿的倾听与表达。 主题活动审议 调整前 活动形式 调整后 活动形式 理由 第一周 综合：快乐变变变 集体活动 社会：我的小组 集体活动 为了让孩子适应幼儿园一日生活，将第二周的活动放到第一周来进行帮助孩子熟悉环境。 儿歌：幼儿园也是我的家 集体活动 故事：点点爱上幼儿园 集体活动 律动：拍手点头 集体活动 律动：拍手点头 集体活动 综合：选标记 集体活动 用照片代替了标记，所以把这节活动舍掉。 美术：神奇的画笔 集体活动 小班刚开学以适应为主，可以为孩子介绍班级的绘画工具，绘画活动可以放在之后几周。 健康：小手真干净 集体活动 健康：小手真干净 集体活动 第二周 社会：我的小组 集体活动 美工：纸球 利用孩子细化撕纸的特点，加入本节活动。 故事：点点爱上幼儿园 集体活动 儿歌：幼儿园也是我的家 集体活动 增加儿歌活动，让幼儿喜欢上幼儿园。 歌曲：亲亲 集体活动 歌曲：我上幼儿园 集体活动 根据歌曲本身的特点，替换成《我上幼儿园》巩固孩子对幼儿园的喜爱。 综合:送玩具回家 集体活动 数学：1和许多 集体活动 尝试进行数学活动，帮助幼儿区分1和许多。 综合：有趣的户外场地 集体活动 综合：你是我的好朋友 集体活动 适应班时幼儿已经逛过幼儿园了，所以换成熟悉同伴。 社会：我会问早，我会说再见 集体活动 可以作为晨谈活动进行 第三周 社会：我会抹椅子 集体活动 社会：谢谢叔叔阿姨 集体活动 活动1不适合刚入园的幼儿进行，所以替换成了解在幼儿园工作的人。 儿歌：好宝宝有礼貌 集体活动 儿歌：好宝宝有礼貌 集体活动 歌曲欣赏：我上幼儿园 集体活动 歌曲：爸爸妈妈去上班 集体活动 与上周歌曲进行替换。 数学：动物幼儿园 集体活动 数学：动物幼儿园 集体活动 绘画：开火车 集体活动 看图说话：我能，我会 集体活动 锻炼孩子语言表达能力，获得自信与满足感。 第四周 综合：逛逛我的幼儿园 集体活动 综合：笑脸娃娃 集体活动 逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。 歌曲：我爱我的幼儿园 集体活动 歌曲：我爱我的幼儿园 集体活动 看图说话：我能，我会 集体活动 儿歌：幼儿园像我家 集体活动 活动3放到了第三周，用语言活动进行替换。 美工：纸球 集体活动 美术：开火车 集体活动 活动1调整至第二周 社会：谢谢叔叔阿姨 集体活动 调整到第三周 数学：1和许多 集体活动 数学：玩具找家 集体活动 数学活动遵循由易到难的原则。 游 戏 与 环 境 审 议 游戏审议： 一、美工区 提供大幅图画纸，供幼儿涂鸦。 提供橡皮泥、泥工板，图里幼儿自由的捏泥，并引导幼儿如何正确使用粘土。 二、建构区 提供泡沫积木：尝试进行简单围合、垒高。 三、阅读区 提供若干书籍，幼儿能参与阅读活动，并把书送回原处。 四、益智区 穿珠珠：提供彩色珠子，引导幼儿按颜色分类。并提供勺子，幼儿也可尝试用勺子取彩珠进行分类。 六、娃娃家 设置游戏“百宝箱”，将各种废旧、材料收集在一起，供幼儿在游戏中自由想象，替代其他物品。如：纱巾既可以当妈妈的头巾，也可以作为娃娃家的桌布。 叠衣服：收集幼儿小时候的衣服、袜子