德国职业教育立法启示.docVIP

德国职业教育立法启示 一、德国职业教育立法的发展过程 (一)职业教育法的雏形。德国职业教育立法的历史非常悠久，最早可以追溯至1182年颁布的《科隆车工章程》，这一章程被认为是德国职业教育立法的开端。后于1869年出台的《企业章程》和1889年颁布的《工业法典》规定了职业培训的权利和义务，同时要求各个企业在对其学徒进行培训时，要与职业教育的相关知识相结合。一般而言，我们认为德国职业教育立法发轫于20世纪之前出台的这三部法律。(二)职业教育法律体系的初步形成。1960年制定的《青少年劳动保护法》，对保障青少年身心健康发展、职业培训和劳动保护起到非常重要的作用。1965年颁布的《手工业条例》正如其名称一样对手工业的各个方面进行规范。1969年8月14日，公布并生效的《联邦职业教育法》被视为当时德国职业教育界的基本法，首次在联邦的范围内为各州的职业教育确立广泛而统一的法律基础。该法的确立，标志着德国职业教育法律体系已经初具规模。(三)完备的职业教育法律体系的形成。伴随着各界对高素质劳动者的大量需求，1972年《企业宪法》和《工商企业实训教师资格条例》出台。随后1981年联邦议会颁布的《职业教育促进法》，不仅在数量上满足了职业教育的发展需求，还在质量上保证了职业教育的稳步前进。此外，德国注重对已经出台的法律进行补充和完善，即使是《联邦职业教育法》也不例外。例如，其在《职