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Module 4 Unit 1 This is my head.讲课文稿及教课反省
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2).会用: -- This is my …… This is your…… 3.教课要点、难点 (1)要点:单词: head eye nose mouth face ear 句型: -- This is my …… This is your …… (2)难点:-- This is my …… This is your…… 4. 教具、学具准备 CAI课件,recorder,pictures 二、说教法与学法 教法:以旧引新,复习旧知识,学习新知识。利用TPR教课法和洋思教课的理念,主要增强口语练习。 学法:口语练习,小组合作,分角色表演表演,登台展现。 三、说教课程序设计 1.Greetings:利用从前学过的问候语师生问好,让学生养成运用英语的习惯。 2.Lead-in:一同随音乐唱歌曲“1,2,3,4…stand up”引出我们以学过的Point to the …… 3.Revision:复习数字,纠正发音和检查他们的认读状况。 4. Point to the ……导入新课 (课件出示图片,出示新单词eye,板书,并让学生猜想这个单词的意思。) 接着出示课件,教授新单词并练习. 5.自主探究,师生合作,解决迷惑: (1)课件出示动物图片,介绍自己的五官. 4 Unit 1 This is my head.讲课稿及教课反省》
2).会用: -- This is my …… This is your…… 3.教课要点、难点 (1)要点:单词: head eye nose mouth face ear 句型: -- This is my …… This is your …… (2)难点:-- This is my …… This is your…… 4. 教具、学具准备 CAI课件,recorder,pictures 二、说教法与学法 教法:以旧引新,复习旧知识,学习新知识。利用TPR教课法和洋思教课的理念,主要增强口语练习。 学法:口语练习,小组合作,分角色表演表演,登台展现。 三、说教课程序设计 1.Greetings:利用从前学过的问候语师生问好,让学生养成运用英语的习惯。 2.Lead-in:一同随音乐唱歌曲“1,2,3,4…stand up”引出我们以学过的Point to the …… 3.Revision:复习数字,纠正发音和检查他们的认读状况。 4. Point to the ……导入新课 (课件出示图片,出示新单词eye,板书,并让学生猜想这个单词的意思。) 接着出示课件,教授新单词并练习. 5.自主探究,师生合作,解决迷惑: (1)课件出示动物图片,介绍自己的五官. 4 Unit 1 This is my head.讲课稿及教课反省》
2).会用: -- This is my …… This is your…… 3.教课要点、难点 (1)要点:单词: head eye nose mouth face ear 句型: -- This is my …… This is your …… (2)难点:-- This is my …… This is your…… 4. 教具、学具准备 CAI课件,recorder,pictures 二、说教法与学法 教法:以旧引新,复习旧知识,学习新知识。利用TPR教课法和洋思教课的理念,主要增强口语练习。 学法:口语练习,小组合作,分角色表演表演,登台展现。 三、说教课程序设计 1.Greetings:利用从前学过的问候语师生问好,让学生养成运用英语的习惯。 2.Lead-in:一同随音乐唱歌曲“1,2,3,4…stand up”引出我们以学过的Point to the …… 3.Revision:复习数字,纠正发音和检查他们的认读状况。 4. Point to the ……导入新课 (课件出示图片,出示新单词eye,板书,并让学生猜想这个单词的意思。) 接着出示课件,教授新单词并练习. 5.自主探究,师生合作,解决迷惑: (1)课件出示动物图片,介绍自己的五官. 4 Unit 1 This is my head.讲课稿及教课反省》
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