6.1 《长方形、正方形的认识》 一年级数学下册教案 -数学第二册教案.docVIP

6.1 《长方形、正方形的认识》 一年级数学下册教案 冀教版 教学内容：《长方形，正方形的认识》 教学目标: 1.创设情境，通过对于生活的观察，来让他们深入的了解长方形和正方形的区别。 2.初步认识长方形和正方形，通过告诉他们有关于长方形和正方形的不同点和相同点，来判断两者的对比。 情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点: 初步认识长方形和正方形，通过告诉他们有关于长方形和正方形的不同点和相同点，来判断两者的对比。 教学难点:掌握能够准确的认识长方形和正方形。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 激趣引入 同学们抬头看看黑板，你们知道这个是什么形状吗？ 再看看你们的桌子，是什么形状呢？那我面前的粉笔盒又是什么形状呢？ 老师先问：下面的是左手还是右手，是左脚还是右脚呢？ 在放出答案。 我知道，黑板是长方形，桌子也是长方形，而粉笔盒是正方形。 二、新知讲解 找出长方体和正方体的积木，描一描。 课件出示： 学生根据图片说出信息： 然后老师放出答案。 把形状相像的放在一起。 课件出示： 老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。 像这样分类： 出示课件： 老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。 你知道哪些物品的面是长方形的，哪些物瓶的面是正方形的吗？ 课件出示： 老师抽取学生来回答问题。 然后在放出答案：国旗是长方形的。 手帕是正方形的。 观察正方体和长方体的表面。 出示课件： 1.正方体有几个面，都是什么形状？ 2.长方体有几个面，各是什么形状的？ 出示课件： 老师抽取学生来回答问题。 然后在放出答案： 1.正方体有前面，后面，上面，下面，左面，右面，所以它有6个面，而且六个面都是正方形。 2.长方体有前面，后面，上面，下面，左面，右面，所以它也有6个面，而且六个面都是长方形。 那么你们是怎么知道的呢？ 出示课件： 老师抽取学生来回答问题。 然后在放出答案： 因为正方形的每条边都相等，四个角都是直角。 而长方形的对边相等，四个角都是直角。 三、当堂巩固 下图中，哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形的？ 出示课件： 老师抽取学生回答问题后，在放出答案： 柜子的面是长方形的，桌子的面是长方形的，钟表，相框和冰箱的面也是长方形的。 而地板砖是正方形的，凳子是正方形的，插座也是正方形的。 在方格上描出一个长方形和一个正方形。 放出课件 等学生回答问题后。老师在出示答案： 如同，正方形的四条边都相等，长方形的对边相等，它们四个角都是直角。 在出示课件：拓展一下他们的思维 你能从图中找出3个长方形吗？ 等学生回答问题后。老师在出示答案： 一个大的长方形，分成了两个小的长方形，一个小的是橘色，另一个是浅黄色。 学习了以上的内容后，现在你知道怎么判断长方形和正方形了吗？ 长方形的对边相等，正方形的四边都相等，它们的四个角都是直角。 四、易错警示 说说这节课你需要注意些什么？ 学生自由说说： 我要特别注意区分长方形和正方形，因为它们两个有点像。 我要注意长方形是对边相等，而正方形是每边都相等，而它们相同点就是四个角都是直角。 ……………………… 五、课后作业 完成课后“练一练”第3题 教学反思 本节课是初步认识长方形和正方形，结合生活中看到的物体，让他们来判断长方形和正方形，在慢慢的引导他们有关于长方形和正方形的不一样之处和相同之处，让他们学会用长方形和正方形的不同之处来分辨长方形和正方形，在完成习题的过程中，加强他们对于长方形和正方形的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。