6.1平方根（1）导学案-七年级数学下册-数学七年级下册教案.docxVIP

课题：6.1平方根 学习目标 1.理解一个数平方根的意义；会用根号表示一个数的平方根； 2.掌握平方根与算术平方根联系与区别 3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力；培养学生的探究能力和归纳问题的能力。 学习重点：平方根和算术平方根的概念及求法． 学习难点：平方根与算术平方根联系与区别． 学习方法：归纳法． 学习过程 一、问题导入 ①填空: (　　)2=9；　　 　(　　)2=100 (　　)2=0 (　　)2=0.0081 ②填表： X2 1 9 16 0.36 x 二、概念归纳 ①如果一个数的平方等于ａ，那么这个数就叫做ａ的 或 ．即：如果x2＝a，那么x叫做 , 求一个数a的平方根的运算，叫做 ② 根据上图可知：平方与开平方互为 。根据这种运算关系，可以求一个数的 三、重点探究 ① a可以取任何数吗？ 答：被开方数a是 ，即a 0；（填不等号） ② 正数a有 个平方根， 用表示其中正的平方根(即是 )，读作“根号a”， 另一个负的平方根记为，其中a叫做 。“±”表示正数a的平方根，读作“ ”。 ③ 0有 个平方根，是 ； 负数 平方根. 四、基础训练 ①9的平方根是 ，9的算术平方根是 ；11的平方根是 ，11的算术平方根是 ②在x2, -│-2│, -(-2), 中,是非负数的有 个，分别是 ③求下列各数的平方根 (1)900 (2)1 (3) (4) 1.21 (6)2 (5)0 五、达标训练 ①若=x成立, 则x的取值范围是 ②求下列各式的值 （1） -  ； (2)+； (3) + ③求满足下列各式的x的值:(1) x2 =25 (2) x2 -81=0 (3) 4x2-9=0 ④.若一个正方形的面积变为原来的4倍,则它的边长变为原来的多少倍? 若一个正方形的面积变为原来的 9倍,则它的边长变为原来的多少倍? 若一个正方形的面积变为原来的m倍,则它的边长变为原来的多少倍? 六、拓展训练 ①分别求出下列各数在哪两个整数之间. (1); (2); (3); (4) ②(2002,南昌中考)若m,n满足,则 的平方根是( ) A.±4 B.±2 C.4 D.2 ③（竞赛题）代数式 的值为( ) A.1 B.2 C.3 D.以上均不对 ④（学科综合）在物理学中,用电器中的电阻R与电流I,功率P之间有如下的一个关系式:P=I2R,,现有一用电器,电阻为18欧,该用电器功率为2400瓦,求通过用电器的电流I.