做好班主任工作 为护考保驾护航——中职护理专业毕业班班主任工作心得.docxVIP

做好班主任工作 为护考保驾护航——中职护理专业毕业班班主任工作心得 护士执业资格考试 (以下简称护考) 是卫生部负责组织实施的国家统一考试制度, 大中专统一考试大纲、统一命题、统一合格标准, 是学生从业的准入凭证, 亦是单位聘任相应技术职务的必要依据, 更是衡量中等职业卫生学校护理专业教学质量的重要指标。自2008年5月12日起施行的《护士条例》首次允许应届毕业生参加护考的政策出台以来, 受到各中等职业卫生学校领导及相关主管部门的高度重视。学校和学生均面临着新的机遇和挑战, 年龄偏小、基础较薄弱的中等职业护理专业学生如何与大专、本科生同战护考, 学困生如何应对护考等问题引人深思。影响护考通过率的因素很多, 其中班主任工作是不可或缺的。笔者就本人班主任工作的经历发表一些看法, 以求抛砖引玉。1 滴水渐积成沧海, 拳石频移作泰山班主任工作是一项长期而艰巨的工作, 中等职业护理专业毕业班班主任的责任更是艰巨, 既要为学生负责, 也要为学校负责, 更要为自己负责。这就要求班主任要有持之以恒的信念, 事无巨细地做好各项工作, 耐心地引导和教育学生, 做到“两个坚持”, 践行以人为本的教育理念。1.1 在学生实习期间, 坚持每周给学生打电话依据《护士条例》中规定申请护士执业注册的学生须完成8个月以上护理临床实习的要求, 我校非常注重提升学生的临床实践能力, 制订了为期10个月的实习方案, 甚至在个别医院实习时间安排达到11个月, 认真把握该时段, 可以为学生护考复习起到事半功倍的作用。在此期间, 笔者作为一名毕业班班主任, 用电话拉近与学生的距离, 坚持每周给学生打电话。其一, 了解其实习情况, 并做初步分析判断。例如带教教师如何?学到了哪些知识及操作?有无认真实习?有无迟到早退、不尊敬师长等情况。其二, 询问学生护考复习情况, 通过其语气判断其是否认真读书。其三, 时刻关注学生的思想动态, 做好学生的心理疏导工作, 确保其顺利完成实习, 并认真做好护考复习。此外, 在空闲时间, 笔者还通过班级QQ群给学生出护考相关复习题目, 让学生答题, 随后公布正确答案, 为学生的护考复习起到了一定的积极作用。虽然电话联系工作繁琐, 且考验班主任的耐心和毅力, 但是真正做到了因材施教。实践证明, 电话联系学生, 尤其是与学困生联系, 不但可以加强师生的情感交流, 让学生感觉到班主任仍然在关注他们, 符合以人为本的教育教学理念, 还会使尚未复习或者复习较慢的学生心存愧疚, 从而加快复习进度。1.2 在护考培训期间, 坚持每晚到班级督学护考与学生的职业生涯密切相关, 为缓解学生考试焦虑情绪, 有针对性的护考考前辅导非常必要2 勿以恶小而为之, 勿以善小而不为李斯曰:“泰山不拒细壤, 故能成其高;江海不择细流, 故能就其深。”细节是一种态度, 更是一种精神, 决定了班主任工作的成与败。因此, 应将其贯穿于班主任工作的始终, 尤其是中职护理毕业班的班主任, 更应着眼小事, 练就“火眼金睛”, 培养敏锐的洞察力。2.1 不轻易否定学生中职学生在入学前, 经历了中考失利的打击, 因此, 他们自信心也变得非常脆弱。笔者认为, 作为一名中职护理专业毕业班的班主任, 首当其冲的任务是帮助学生克服对考试的恐惧, 树立自信心。为应对护考, 我校教务处在组织学生校内护考培训期间, 制订了两周一大考、每周一小考的考试制度, 通过不断考试来调整学生应对考试的心态。班主任应当及时关注学生每次考试的成绩, 了解学生近几天的复习情况, 对于考试成绩较差的学生, 班主任应该给予其更多关心, 帮助其分析考试失利的原因。比如学生这段时间思想上有没有什么负担, 有可能是来源于个人的, 也可能是来源于家庭的;做错的题目是真的不会做, 还是本应会做, 结果粗心大意了等。绝不能因为一次模拟考试成绩较差, 就对学生进行批评打击。2.2 不吝啬赞美学生经历过实习后的学生无论是生理还是心理, 都较之前成熟了许多, 他们更渴望得到认可、获得成功。因此, 当学生有些许进步时, 不要吝啬对学生的认可和鼓励, 以增强学生的自信。2.3 不包庇纵容学生其一, 在学生实习期间, 不能因为其上班辛苦, 就放松督促其对护考内容的复习。其二, 良好的生活环境是学习的重要保证。当学生实习结束返校培训时, 应积极检查其个人及宿舍卫生。3 爱融冰雪开心扉, 照亮年轻未来路教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。”巴特尔也说:“教师的爱是滴滴甘露, 即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风, 即使冰冻了的感情也会消融。”笔者认为要关爱学生, 尤其是要关爱即将参加考试的学生, 必须要了解学生的思想动态, 当学生的心理辅导教师。心理学研究表明, 学习压力