语言教案中班班100篇.doc

　　这是语言教案中班班100篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、感受诗歌所表达的色彩美。 　　2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。 　　3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。 　　4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备 　　1、《秋天的颜色》课件。 　　2、大风和微风的音乐。 　　3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。 　　4、实物山楂、香蕉、萝卜。 　　活动过程 　　一、导入 　　师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样？ 　　小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法）。　 　　秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些？ 　　二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。 　　①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？ 　　②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？ 　　③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？ 　　三、再次欣赏，放课件 　　师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。 　　小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？ 　　幼儿随教师朗诵散文。 　　四、仿编散文诗。 　　小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告诉我，秋天是白色的） 　　五、玩游戏，秋风扫落叶 　　师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上。 　　现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。 　　活动反思 　　活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴。 　　附：诗歌《秋天的颜色》 　　秋天是一幅美丽的图画， 　　美在哪儿呢？ 　　我乘上一片落叶做的小船， 　　要去看看美丽的秋天。 　　我问小草， 　　小草轻轻地告诉我： 　　“秋天是黄色的。” 　　我问枫叶， 　　枫叶沙沙地告诉我： 　　“秋天是红色的。” 　　我问白菊， 　　白菊微笑地告诉我： 　　“秋天是白色的。” 　　我问松树， 　　松树大声地告诉我： 　　“秋天是绿色的。” 　　我问大地， 　　大地骄傲地告诉我： 　　“秋天是绚丽多彩的。” 　　啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！ 　　活动目标 　　1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。 　　2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。 　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　活动准备 　　《彩虹色的花》 　　活动过程 　　（一）出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。 　　师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗？ 　　师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢？你觉得它的颜色跟谁很像？ 　　师：你们能给她起个好听的名字吗？对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧！ 　　（二）彩虹色的花和小动物的故事 　　师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片） 　　1、小蚂蚁 　　师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀？”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。” 　　师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？ 　　师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的！花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧！小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。” 　　2、小蜥蜴 　　师：又过了一天，看，这是谁呀？ 　　师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，