数学名师工作室个人工作计划.docVIP

数学名师工作室个人的工作总结计划 数学名师工作室个人的工作总结计划 PAGE / NUMPAGES 数学名师工作室个人的工作总结计划 数学名师工作室个人工作总结 时间飞逝， 加入 xx 名师工作室 已经有一年了。 回顾在名师工作室的学习，我感觉到这个集体给我带来的欢喜与收 获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并无值得炫耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍爱此次可贵的学习时机，浑身心的沉醉在浓重的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精深的教课艺术、谨慎的治学态度、高度的责任 心、特有的人品魅力所信服， 不单宽阔了视线， 增加了见解。 一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、示范课，又有学员环绕专题进行的各样实践课、观摩课商讨。回顾学习过程，既有观点上的浸礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加。受益不浅、得益匪浅。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了好多，同时也看到了自己的不足，现将一学年的工作总结以下。 一、理论积淀，提高修养 还记得刚开始参加工作室活动，我都感觉一种压力，毕竟自己是刚才迈入教师这个行业，有好多东西我要去学习。相同，在工作室的每位姐姐们都是这样的优异，我会经常问 自己：我行么？ xx 老师在每个礼拜四活动的时候， 我们都先会合体议论，她为了培育我们评课的能力，工作室每位成员 都要各自讲话，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这 样说对么？我行么？但是在这个工作室里第一 xx 老师真的把我们当作她的妹妹对待， 其次，工作室的姐姐们都很优异，有什么问题大家一同来，我们就像是一个大家庭。逐渐地， 我们相互熟习；逐渐地，我们相亲相爱；逐渐地，我把这类压力变为动力。 心中有《课标》 心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。《如何听课、评课》此次讲座，王老师给我们作了一个很好的楷模， 她举行的 授课—讲课—评课—课标解读 一条龙活动，让我确实感觉到《课程标准》的重要性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。学生主动参加讲堂 活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会研究问题、学会创新。 数学思想方法 小学的《数学教课思想》此次讲座，王老师在每一节课中都特别重视对学生进行数学思想方法的浸透。在王老师 的引领下我也查阅了对于数学思想方法方面的问题。 数学 思想 是数学学科中学生应当理解的学科 基本构造 . 我们 应明确在向学生教授数学知识的同时必定要重视数学思想 方法的浸透，为学生的终生发展着想。 思虑的力量 乐于学习的团队。 在这 王老师的《获益北京之行》此次讲座，让我领会到了名 师钱 xx 等大师在思想、 思虑取进行教课， xx 大师的 动感课 堂 , 讲堂框架：情形、学科 +问题串，让讲堂富裕活力、富裕活力、富裕动感；徐长青大师的 简洁教课 ——数学使全部科学变得简单，让我们的教课从简单开始并变得像呼吸一 样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参加。 二、听课观摩，增加智慧 本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都表现着新课改的要求、趋向；讲堂生动，预设生成与动向生成相联合；目标完成度高，无一不浸透着新的教课思想和教课方法。讲堂上王老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的感情、兴趣，个性思想各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境睁开过程中的主角，进而使讲堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创建性获得不停发展。 三、集体听课，专业引领 王老师和工作室老师们在忙碌的工作中抽出时间听我的课《找规律》，对我进行专业指导。大到一节课如何设计讲堂更高效，小到讲堂中一句话的数学术语、教课具的准备及使用等讲堂细节，使我从一年前对数学的迷惑转变到此刻对数学的沉迷。 xx 数学工作室是一个团联合作、 样一个团队中能不时感觉到热切地学习氛围、学习思辩的快 乐，由于值得学习的对象就在身旁。在每一次的工作室活动 中，总能感觉姐姐们闪烁着智慧的思想火花，在这个大家庭 里，我们找到了自己行进的方向，在这个大家庭里，我们体 会到了互帮共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名 师的风范。 有时机参加工作室是我的好运，在此后的教育 教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，我将用我 的实质行动尽责尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成 员。