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数学听课心得领会范文 数学听课心得领会范文 PAGE / NUMPAGES 数学听课心得领会范文 数学听课心得领会 我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感觉到了小学数学讲堂教课的生活化、艺术化。讲堂教课 是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的研究都有自己独到的看法。所以，我也只好跟大家沟通我个 人听课的一点浅薄的看法。 经过听课，让我学到了好多好多新的教课方法和新的教课理念。这两节课在教课过程中创建的情境，目的明确， 为教课服务。两位老师在课件里表现游戏，其情境的内容和形式的选择都切合一年级学生的年纪特色。对于低年级 学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创建生动风趣的情境。两位老师联系游戏 激发兴趣 研究新知 ——运用新知 解决问题，整个教课过程都紧紧环绕着教课目的，特别详细，有新意和启迪性。这样的情境让学生 领会数学根源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会特别愿意参加这项游戏，不只激发了他们了 学习的欲念，并且兴趣也被调换起来，于是在自然、快乐的氛围中享受着学习，这即是情境所起的作用。这类情境 的创建特别适合低年级的学生。 创建的情境真切为教课服务，假如不过为了情境而情境，那就是一种假的教课情境。 在这些优良课中，教师松手让学生自主研究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐心的对学生进行有 效的指引，充足表现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、指引者和合作者” 的教课理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优良课授课教师侧重从学生的 生活实质出发，为学生创建现实的生活情形，充足发挥学生的主体作用，指引学生自主学习、合作沟通的教课模式， 让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上获取不一样的发展，表现了新课程的教课理念。 小学数学听课反省 我有幸参加了小学数优良课评比，一共听了 7 节课，宽阔了眼界，受益不浅。这几节课都充足运用了现代化教 育手段，课件制作科学、适用、雅观，让教课更为直观，分解了难点，使整个教课充满了活力和乐趣。教师的个人 素质都很高，语言丰富，评论实时、到位；教课方案新奇独到，指引学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。 一、充足备课是上好课的基本保障 备课是教课的基本要求，而备课的要点是对教材的解读，假如教师发掘教材不到位，就简单造成很清楚了然的 数学识题，让老师越讲越糊涂。所以在解读教材上下功夫是我们每位教师一定进行的内容。比如这 7 节课，每位教 师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风范展现课，表现出各位教师备教材、用教材很充足，并且都采纳了多 媒体教课设备设备。使学生犹如身临其境，认知理解就简单了一些。自然，备课的另一个重视点是要关注学生。学 生是学习的主人，是讲堂的生命。所以教师在备课时应多从学生的角度出发，看如何预设才能让学生由不会到会， 由不懂到懂，此外，适合的教课组织形式、教课方法、策略的采纳，也是教师在备课过程中一定考虑的问题。无论 是哪一种种类的课，都应在教师的指引下不停地发现问题、提出问题、思虑问题、解决问题。只有充足的备教材、备 学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实行的过程中不偏离教课的要点、难点，去生成和丰富课程内容。 二、讲堂生成是讲堂生命灵性的表现 讲堂实行是一个动向生成的过程。教师一定在课程实行过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告 中说到的“侧重讲堂中与学生的对话，使讲堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不行重复的激情与智慧的综合 生成过程，使问题不停产生与整合，使学生的思想不停发散和集中，方法不停选择与求新，进而使讲堂热潮迭起， 产生了一个又一个未曾预定的出色！ ”这就说明要求我们教师一定仔细聆听学生的每一次讲话，捕获教育的契机，关 注学生的一举一动。 三、饱满的激情是讲堂的师生感情的沟通 作为一名教师，假如把诚挚的感情投入到讲堂教课中，不单表现出是一个有个性的讲堂，同时学生的感情也会 被感染。由此，学生兴趣浓重、思想活跃，为“创建绿色生态讲堂”供给了条件。比如，在张春老师授课中，固然 是一名男教师，但一上课就用饱满的激情把学生思想的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得欢乐。所以 要让我们的讲堂是绿色的生态讲堂，就应让我们的讲堂激情饱满、个性张扬。 总之，讲堂教课过程是教师不停反省的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教课方案，而是经过师生共同活动进 行的一次创建性的实践活动。这就需要我们教师平常应深入解读教材，认识讲堂，找寻到适合的方法进行讲堂生命 的再创建，争取使我们的学生真切理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行试试，为学 生真切创建一个绿色的生态讲堂，真切使学生成为一个拥有独立看法、擅长理性思虑、踊跃开辟应用、勇于创新变 革的