5.4《应用二元一次方程组——增收节支》教学设计-2021-2022学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

《应用二元一次方程组——增收节支》教学设计 教学目标 能用二元一次方程组解决含增长率、利润率等百分数的实际问题； 学会借助表格分析数量关系，建立方程组解决问题； 进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界数量关系的有效数学模型，发展模型思想和应用意识. 教学重点 借助表格分析较为复杂问题中的数量关系 教学难点 如何列表、填表 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 温故知新 快问快答： 1.某班有学生a人，本次期中考试数学的优秀率是20%，数学成绩优秀的学生有_________人. 2.我校去年新生人数为x人，今年新生人数去比年增加了8%，今年新生人数为___________人. 3. 某种笔记本的进价是每本m元，利润率为12%，则售价_________元. 4.今年荔枝的单价比去年降低了60%，今年每千克荔枝的售价是a元，去年每千克荔枝的售价是_________元. 自主完成 口答数量关系 通过列代数式复习含有百分数的常见问题中的的数量关系. 学习新知 问题1 某工厂去年的利润（总收入—总支出）为200万元，今年总收入比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元.问去年的总收入、总支出各是多少万元？ 列表 总收入 总支出 利润 去年 今年 复习列方程（组）解决实际问题的一般步骤 审题后列方程组 列表 填表 列方程组 解方程组 作答 总结列表分析复杂数量关系的优势 提出实际问题，让学生自主解决. 学习列表和填表，借助表格分析数量关系，通过对比感受列表分析的便捷性. 应用新知 基础练习 一、二班共有100名学生，他们的体育达标率为81%.如果一班学生的体育达标率为87.5%，二班学生的体育达标率为75%，那么一、二班各有多少名学生？ 自主求解，提出问题. 解决基础问题，使学生解决问题方式多样化. 升级新知 问题2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配置营养品，每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？ 借助表格分析问题，解决问题 看充分感受解决数量关系复杂的实际问题，列表分析的优势，进而提高分析问题的能力和学习兴趣 升级应用 提升练习 甲、乙两人从相距36km的两地相向而行.如果甲比乙先走2h，那么他们在乙出发后2.5h后相遇；如果乙比甲先走2h，那么他们在甲出发3h后相遇.问甲、乙两人的速度各是多少？ 自主解决问题 提升利用二元一次方程（组）解决实际问题的能力 归纳总结 如何列表分析数量关系 总结这节课的收获 总结提升 布置作业 课本119页，习题5.5 学以致用