《大自然的声音》课件.pptxVIP

人教版 语文 三年级 上册21大自然的声音第一课时学习要求1.听范读，小声跟读，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。2.完成下面的填空。　这篇课文围绕“　”这句话，分别描写了　，是大自然的音乐家；　，也是大自然的音乐家；　是大自然的歌手。认一认第一组miào 　　zòu 　　ní 　nán wěi 妙妙奏奏喃伟喃伟美演呢呢雄huì jī 　zhā 聚击击汇打　乐器喳叽叽　喳喳认一认第一组妙奏喃伟呢你知道“呢”的另一个读音吗？击汇喳认一认第一组妙奏喃伟打水呢呢(ne)击汇喳呢喃(ní)呢认一认第一组叽叽喳喳滴滴答答你还知道哪些AABB式的词语？你能在文中找到这样结构的词语吗？叮叮咚咚敲敲打打AABB认一认第二组cóng cóngchán chánqín河流小溪淙 淙潺 潺手风琴前面两个词在文中分别是形容什么的？认一认第二组cóng cóngChán chánqín淙 淙手风琴潺 潺　字理：琴 像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文　简化　了象形特征：用两个　(王)代表多排的弦枕和弦线；用　(今)代表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义：多枕多弦的弹拨乐器。隶书　　将篆文半圆形的音箱与弦枕 写成“今” 。弹琴 琴声读一读美妙演奏手风琴轻轻柔柔感受激动小雨滴滴滴答答虫鸣打击乐器敲敲打打填一填　这篇课文围绕“　”这句话，分别描写了　，是大自然的音乐家；　，也是大自然的音乐家；　是大自然的歌手。大自然有许多美妙的声音形容美好而精妙。风水动物“美妙”是什么意思？填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 大自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。自学要求读一读：第二、三、四自然段的第一句话。它们和第一自然段有什么关系？ 　 第一自然段是全文的中心句，统领全文。第二、三、四自然段分别从风声、水声和动物的叫声三个方面来具体描绘大自然声音的美妙。这种结构方式叫“总—分”。说一说　当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风的声音美妙在哪里呢？说一说　当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。风的声音美妙在哪里呢？说一说不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。风的声音美妙在哪里呢？不一样的树叶，会有什么样的声音？不一样的季节，会有什么样的音乐？说一说　当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风的声音美妙在哪里呢？说一说风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。　当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。作业　听了风之曲，感受到了大自然的风声真是太美妙了。你还在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！谢谢!