人教版化学九年级下册 第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教学设计.docxVIP

第 =page 11页，共 =sectionpages 55页 第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教学设计 一、教材分析 本节课是人教版（2012年版）《义务教育教科书·化学 （下册）》第九单元“溶液”实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。在此之前学生已经学习了溶液，溶质质量分数基本计算，这些知识为本节课的学习起到了铺垫的作用。本节课对称量药品与量取液体的实验操作是巩固也是检测，学生将理论的溶液质量分数计算与实验操作相结合。通过对本节内容学习，有助于学生强化称量、配制的基本操作并认识到定量计算溶液浓度在日常生活生产和科学研究中的重要作用，从而形成严谨的科学态度和建立基本的环保意识，发现化学源于生活，服务于生活的学科特点。 学情分析 学生已了解了溶液的概念，知道用溶质质量分数来表示一定浓度液体，同时也具备了实验的基本操作方法。但缺乏从定量地角度与操作相结合的锻炼。 在基本实验知识和操作技能方面，学生初步具备并能够在教师指导下完成实验，但是设计实验步骤、选相应仪器、独立完成溶液定量配制实验的能力尚显薄弱。通过创设特定的教学情境，引导学生自主思考实验思路，激发学生探究兴趣，灵活掌握和应用知识。 素养目标（即教学与评价目标） 【教学目标】 1.通过实验配制一定质量分数的溶液，掌握溶解、称量、量取等基本实验操作技能，并能从定量角度结合操作步骤并