高中思想政治教育教学设计课题.pdf

实用标准文档 [ 高中思想政治教育 ] 教学设计 课例名称 第五课 人民代表大会制度：我国根本的政治制度 学科 政治 高一 （5） 姓名：饶卉 教学对象 设计者 课时 第一课时 班 学号： 114012014076 一、教材内容分析 人民享有充分的民主权利， 且有制度和法律的保障。 人民代表大会是人民行使国家权力的机关， 人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适 合我国国情的根本政治制度。 二、学科课程标准（与此课教学相关的课程标准） 3.8 明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 三、学生学习起点分析 1. 预备知识：学生掌握国体和政体的概念；能够在书本中查找到人民代表大会制度的基本内容。 2. 对所学内容的学习态度： 在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些， 而对人民代表大会 制度的接触相对较少，对人民代表大会制度好奇又期待，充满探索欲与求知欲。 3. 信息技术应用水平：学生能够熟练利用网络搜集与本课相关时政热点，能够利用书籍、报刊、图书馆整合 知识资源。 四、教学目标（知识技能，情感态度、价值观） （一）知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力， 能够从报刊、 书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 五、教学重点和难点 教学重点： 明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学难点： 人民代表大会制度是我国的政权组织形式 六、教学策略选择与设计 本课主要选择教练法和讨论法教学方法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。主要通 过材料分析、案例解析、课堂讨论、阅读课本、老师精讲为主，利用多媒体设备激发学生学习兴趣。 文案大全 实用标准文档 七、教学环境及资源准备 1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理（通过书籍、报刊、新闻、网络提前搜集人民代表大会制度的热 点材料） 2 、导学案的编写与印制（预习导案目标要求学生明确人民代表大会制度的基本内容；分析人民代表大会在国 家政治生活中的地位和作用） 3 、多媒体投影设备 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 教师提问预习目标的四个问 题。 1. 国体和政体是什么关系？ 2．人民代表大会制度的基本 课前发导学案，检查落实了学生的 ( 一 ) 预习检查、总结疑 举手回答预习后的 内容是什么？ 预习情况并了解了学生的疑惑，使 惑 学习成果。 3．人民代表大会与其它国家 教学具有了针对性。 机关的关系？ 4. 分析人民代表大会在国家 政治生活中的地位和作用。 上节课我们学习了人民代表 大会的有关知识，知道了我 国人民是通