小学教师师徒结对交谈记录表.docxVIP

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. . . 铁山小学师徒结对交谈记录表 培养对象 指导老师 交谈时间 交谈方式 交谈地点 备注 主要容 新教师如何尽快胜任教学工作 交谈详细 情况记录 指导教师 活动心得 作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,对于“教师”这个职业的理解 还不是很清楚,因此有了与徒弟的第一次交谈,主要围绕如何尽快胜任教学工 作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导: (一)活用教材,备好知识课 备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、 熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位与承上 启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。 (二)以爱为源,备好情感课 在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生 关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学 经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到 激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我” ;同时,要因材施教, 学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 (三)规常规,上好纪律课 作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺 利的开展,在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课 不认真等情况,新老师应严肃对待,与时了解原因,再采取适当的措施,对学 生要尝试晓之以理,动之以情,让学生明白全面发展的重要性,从而提高学生 的上课积极性。 通过交流使 ##老师 明白了作为一名新教师,在现行的教育形势 下,一定要不断学习,努力探索与实践自己的事业,要进行自我管理,多从自 身找问题、找原因,多进行课后教学反,才能不断进步和成长。 1 / 5 . . . 铁山小学师徒结对交谈记录表 培养对象 指导老师 交谈时间 交谈方式 交谈地点 备注 主要容 语文教学中反思的重要性 教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求 , 也是提升教师 素质和专业化水平的重要途径。 作为一名语文教师, 在语文教学中更应不断进 行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体,它的选文不同于 理科, 教材编排上有其复杂性和不确定性; 它目标性不强, 系统性和序列性不 清晰, 更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、 步骤、 方法, 以适应 语文学科教学的要求。 基于语文教学自身的复杂性, 因此必须进行语文教学反 思。多反思,多改进,多提高,使自己的教学更富有新意,更能赢得学生的喜 爱。 一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。 交谈详细 情况记录 能够与时把自己教学实践中的经验、 们会对某些较突出的典型问题引起注意, 提高对这类问题教学处理的艺术。 问题和思考记录下来的语文老师, 对它们进行探究、 思考和改进, 他 从而 二、 写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系, 提高自己的 理论基础。 在教学实践中, 我们很多语文教师并不是缺少实践而是缺少思考。 一般的 教师往往只知道怎么去教, 而对为什么要这样去教思考得较少, 论与实践结合起来,从而导致思考肤浅,理论和实践脱节。 三、 写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材, 教师发展。 不能自然将理 向科研性 指 导教 师 活动心得 通过与颜敏的交流探讨,

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