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区域活动中教师的观察与指导
胡 婕
基本功之一：观察是进行游戏指导的关键
区域活动是幼儿自主的活动，活动过程中，幼儿的行为表现具有很大的不确定性，孩子们爱玩什么？爱在哪里玩？是怎么玩的？在活动中需要什么材料支持？等等，观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教师指导才能有更好的针对性，也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要。那么，教师如何捕捉这些幼儿活动的信息，真实的了解孩子的活动兴趣、活动水平？
一、观察的现状
1、有一定的观察意识. 知道晨间活动是要提醒小朋友进区域
2、观察的随意性大，缺乏目的性。 充分观察 耐心观察
二、观察的要点
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