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英语学科教课常用专业词精选汇
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英语教课法
1
语法翻译法 Grammer Translation Method
2
直接法 Direct Method
3
听闻法 Audio-lingual Method
4
情形法 又称视听法 the situational approach
5
认知法 cognitive approach
6
交 际 法 communicative approach 功 能 法 functional
approach 意 念 法 notional
approach
功能 - 意念法 functional-notional approach
7
任务型教课法 task-based language approach
任务前 Pre-task
任务环 task-cycle :task, planning, reporting
语言聚焦languaga focus: analysis, practice
(types of tasks:
brainstorming tasks ; jigsaw tasks;information-gap tasks; problem-solving tasks;decision-making tasks;opinion exchange tasks)
英语语言知识教课
一、语音教课teaching pronunciation
语流层次的语音教课
stressof sentences;rhythms ;sense-groupand pause ;liaisonand loss of
plosion ;intonation
three ways to show the stress patterns of words, phrases and sentences:
use gestures; use the voice; use the blackboard
口语中 : elision and assimilation
二、词汇教课teaching vocabulary
词汇教课模式:
PPT 模式: presentation, practice, testing
LBLT 模式: task based language teaching
Ways of presenting vocabularyf
try to provide a visual or physical demonstration to show meaning.
Provide a verbal context to demonstrate meaning.
Use synonyms, antonyms, to explain meaning
Use lexical sets or hyponyms to show relations of words and their meanings.
Translate and exemplify.
Use word foemation rules and common affixes to build new lexical knowledge on what is already known.
Teach vocabulary in chunks.
Think about the context in real life where the word might be used.
Think about providing different context for introducing new words.
Prepare for possible misunderstanding or confusion that students may have. Ways of consolidating vocabulary
1.Labelling
Spot the differences
Describe and draw
Play a game
Use word series
Word bingo
Word association
Find synonyms and antonyms
Categories
Using word net-work
Using the internet resources for more ideas Developing vocabulary learning strategies
review regualry
guess meaning from context
organize vocabulary effectively
use a
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