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高校教育捐赠文化创建商议 高校教育捐赠文化创建商议 高校教育捐赠文化创建商议 序言高校教育捐赠文化是高校经过特意的组织机构和制度管理、规范由社会和校友自觉捐赠其财产资助高等教育所形成常态化的文 化氛围。 在校生未来捐赠亦指校友捐赠，源于对母校的深邃感情，自觉将其所拥有的财产赠予母校来发展教育事业，拥有无偿性、 非交易性、社会公益性等特点。 [1] 校友捐赠受各种因素的影响， 高校充分认识这些因素， 有助于在教育筹资活动中针对性地采用相应 的措施。 美国出名的经济学家布鲁斯 ? 约翰斯通将校友捐赠影 响因素归为四个方面大量富饶的校友和朋友、 有利的税收政策、 高等教育制度支持和优异的捐赠文化传统。 [2] 其中，捐赠文化传统是特别重要的一个方面。 在校生作为学校未来宣传和展现学校 风采的校友资源， 学校要为其创办优异的教育捐赠文化氛围， 有利于在校生毕业后为母校筹集资本， 促进母校教育事业的发展， 从而带动 整个社会的文明和进步。 2015 年 12 月 30 日，中国校友会网宣告《 2016 中国大学讨论研究报告》显示， 1980 年到此刻，全国高校累计接收校友捐赠总数达 171 亿，约占中国大学接收社会捐赠总数的31，全国共有 30 所高校打破 1 亿。 [3] 可见，我国高校校友捐 赠总量在不断地增加， 校友捐赠是教育捐赠不可以或缺的一部分， 是校 友对母校教育事业的认同、支持和关注。 本研究在高校教育捐 赠文化相关研究的基础上， 采用我国西北工业大学在校生作为检查对 象进行本质调研，正式检查于 2015 年 8 月完成，检查采用分层抽样 的方法，共发放回收问卷 138 份，其中有效问卷 138 份，有效率为 100。 2 在校生对高校教育捐赠文化活动的认知情况 21 在校生 对学校教育捐赠文化活动的认识情况检查显示， 8043 的学生对奖助 学金情况可是有一些认识。 认识路子包括听老师、同学提过 5653， 学校宣传得知 3043，自己主动查找认识 1304。 还认识到， 5942 获取过奖助学金的同学也并未有意识去主动认识所获取奖助金的情 况。 高校教育基金会是各高校接受社会捐赠的载体，主要工作 包括向社会筹集捐赠资本、 对捐赠资本进行有效地资本运作及发放奖 助学金等。 而对学校教育基金会的认识情况，不知道学校有基 金会的存在 3696、有所耳闻 3333、比较认识 2464。 在校生在 缺少对学校捐赠文化活动、 机构认识的情况下， 未来是无法产生捐赠 动机的。 22 对学校教育捐赠文化活动的讨论在校生对学校教育 捐赠文化活动的讨论， 会直接影响其教育捐赠看法的偏差。 6964 获取过奖助学金的同学认为奖助学金并未起到很大作用。 关于 募捐活动作用大吗，认为作用一般 6159，作用很大 3478，作用不大 362。 检查显示， 8768 的在校生认为学校捐赠资本对有困难的 学生主若是起辅助作用。 可见，学校订筹资活动的宣传力度不 够，对困难学生起的帮助作用较小， 未获取教育捐赠文化活动应有的 见效，对在校生未来捐赠会产生必然的影响。 23 教育捐赠文化 活动的参加意愿和捐赠意愿关于学校组织的募捐活动参加情况， 经常 或有时参加 9710、从不参加 290。 这说明大部分在校生积极参 加学校的募捐活动，愿意为母校做出自己力所能及的贡献。 关 于校友讲座的参加情况，有时参加 7754、经常参加 652，从不参加 1594。 这说明学校校友讲座的组织，宣传力度不够也许校友讲 座吸引力不够，使得在校生对其其实不是很感兴趣。 而在校生作 为学校未来的校友， 在校期间的这种经历对今后可否会经常回母校看 看，可否会为母校捐赠有重视要影响。 关于可否愿意为学校做贡献，愿意 7899、不愿意 362 的、视情况而定 1739。 在校生的教育捐赠意识是其在校期间对高校教育捐赠文化的认同、 判断而引起 的参加意识。 [1] 人们的捐赠意识从根本上决定了人们的捐赠行 为。 在校生的捐赠意识冷淡是影响高校教育捐赠文化创办的最 重要因素之一。 3 高校教育捐赠文化创办的优化路径近来几年来， 我国政府为了支持高校教育捐赠和校友捐赠的发展， 供应了一些有利的政策平台，如依照《财政部国家税务总局民政部关于公益性捐赠税前扣除相关问题的通知》财税〔 2015〕141 号，在民政部登记成立的 社会组织，如高校的教育基金会获公益性捐赠税前扣除资格。 本 研究在实证调研基础上提出加强我国高校教育捐赠文化创办的优化 路径。 31 培育在校生的捐赠意识 1 加大高校筹资活动宣传力度。 高校要充分掌握学生在校的时间， 利用新媒体如微信、 学校网站等信息渠道也许举办校庆、 校友讲座等重要活动， 介绍学校的奖助学金等教育捐赠情况、学校捐赠机成立设情况、学校发展