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高校校园环境美化设计初探 高校校园环境美化设计初探 高校校园环境美化设计初探 大纲高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所，新建高 校校园搞好环境美化设计对于增强校园功能有重视要作用。 新 建高校校园经过植物景观、地面景观、小品景观、水景观、夜花园等 校园环境美化设计，建设美丽校园，达到环境育人目的。 重点 词高校校园；环境设计；美化；新建高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所，校园环境与大学生人格塑造存在着亲近联系。 新建高校校园一般面积较大， 校园建筑齐整雅观， 若是在校园环境设计上能创立出优异、富饶个性的校园景观， 就会给人神清气爽的感觉，令人在不知不觉中碰到感染， 对教育者和受教育者起到陶冶情操、 净 化心灵的作用。 能够经过设计植物景观、 地面景观、小品景观、 水景观、夜花园等，美化校园环境，为师生创立优异的人文、自然环 境，使校园环境集学习、活动、休闲功能于一体。 1 植物景观 设计植物是绿化景观设计中最主要的存在要素， 也是使整体的绿化景观更加友善、雅观的必要条件，不同样样的植物能够创立出不同样样的境地。一要色彩适合，植物配植时所选择配植植物的颜色应该与整个校园的 环境相适应，让人视觉上有快乐感，感情上有平易感。 比方在 宁静休息地区，应选择色彩淡雅的植物，以绿色乔木为主，利用较高的树木围合成相对封闭或半封闭的空间， 给师生供应一个宁静的休息 交流场所。 在开敞的广场，植物色彩能够丰富多彩以适应环境 气氛，能够多种一些花色明亮的植物或彩叶植物造景。 北方地 区可种植金钟花、西府海棠、紫薇、红枫、石楠等。 二要季相 适合，不同样样植物的生长习惯和生长远不同样样，要利用其各自的花期，做 到季季有景可赏。 在北方地区应做到三季有花、四经常青，要有常绿的植物，如雪松、白皮松、麦冬、沿阶草等，配植春花、夏花和秋花的树种和草花。 三要层次适合，要表现景观的层次感，上层为大乔木，中层为小乔木或大灌木，基层为小灌木或草坪、地被等，形成兼具生态功能和赏析价值的植物景观 [1] 。 2 地面景观设计校园里的道路不同样样于一般的城市道路， 它除了交通功能外， 自己又是一种造景要素。 道路和广场要经过铺装资料的形状、 质感、 色彩、尺度等的精心设计，形成不同样样的地面景观，给人以美的享受。 校园内不同样样的空间应采用不同样样的铺装形式，以产生不同样样的视觉奏效。校园主路和大型活动场所， 宜采用简洁一致的资料铺装， 能够单种材 质和单种色彩直缝铺装， 或略加变化做成工字缝、 席纹缝等。 集 中的广场和景观主路，要考虑景观的赏析性，可在一致的基调上，采 用几何线条或简洁图案形成变化， 或在圆满一致的铺装面上， 用色彩或质感的细微差异来增添变化与兴趣， 忧如一色系的深浅变化， 同种 材质的毛面与光面的变化。 对于宁静休息区，铺装色彩宜淡， 采用自然为主的材质，形成自然朴素的风格，如冰纹路、卵石路等。地面景观的创立离不开铺装图案的设计， 图案设计要坚持一致协调的 原则，构图繁简适合。 最少应有一种铺装资料占主导地位，它 能与隶属资料在视觉上形成比较和变化，起到统率空间的作用。占主导地位的资料能够贯穿于不同样样地区，以便建立一致性和多样性 [2] 。 在北方地区铺装设计时，要特别注意防滑，冬季寒冷冰雪 交加，选择铺装资料时，抛光的石材只能做小面积的铺装，也许作为 其他资料的点状或局部条形装饰出现。 对石材的防滑办理能够 在表面进行凿毛也许烧毛、拉道等。 3 小品景观设计校园中小 品景观包括建筑类、 雕塑类、户外家具类。 建筑类小品如大门、 亭、廊、花架等，能点缀校园内部景色，协调周边环境，丰富校园的 文化气味。 雕塑类小品能表现校园的文化特色，给学生精神上的共鸣。 户外家具类小品如座椅、垃圾箱、花池等，不仅为师 生供应优异的休憩和交流场所，还能够够提升校园的整体环境质量。 校园的小品设计要以校园文化为指导思想， 表现校园物质文化和精神文化，小品所包括的深层的文化寓意能目染耳濡地影响学生的心灵， 塑造学生的个性。 比方南京师范大学随园校区的尊孔亭，亭内 孔子的塑像，传达了中国传统的尊师重教的主题， 很切合师范类院校 的特色。 雕塑类小品的设计，要能表现不同样样高校自己的人文底 蕴与传统，在表现手法上，抽象与具象均可，真切的艺术是雅俗共赏 的。 具象化的作品多放于室外大环境中，某些有特色的雕塑类 小品能让师生产生强烈的共鸣。 如河北政法职业学院的标志性 雕塑灋，灋是一种与刑法有关的神兽， 听闻是一种独角兽，一说像羊，一说像牛，一说像鹿，它性知有罪，有罪触，无罪则不触，表现法的 精髓。 户外家具类小品要考虑合用性，功能第一，其次才是观 赏性。 座椅类小品设置应依照人流的分布和停留的地点合理布 置。 在比较窄的小路上不适合设置座椅，因为会影响师