数学教学改革学生应用数学意识研究.docVIP

数学教学改革学生应用数学意识研究 摘要:在高等教育中，数学是一门基础课程，而“应用数学”与纯数学学科是有本质区别的，应用数学有针对性的领域，具有一定的专注性，而纯数学比较笼统、理论性更强。但是一直以来高校对于应用数学和纯数学并没有做出明确的划分，本文中笔者基于此，对高校应用数学教学改革与学生应用数学意识培养提出相关建议。 关键词:应用数学;教学改革;应用意识;培养 “应用数学”是一门相对独立的学科，对学生的专业学习发挥着重要的推动作用，同时对解决科学问题也有着实际意义，但是一直以来高校对于应用数学和纯数学并没有做出明确的划分，这使得高校应用数学教学的作用并没有得到有效的发挥，而学生的数学应用意识也无法得到有效的培养，为此今后高校有必要对应用数学教学内容深入分析，从而不断对高校应用数学教学做出改革，并促使学生的数学应用意识得到有效的培养。 1高校应用数学教学现状及学生应用数学意识欠缺的原因 应用数学在整个大学阶段的学习中具有极其重要的地位，是学生专业学习的基础，但当下高校应用数学教学还存在诸多问题，并对学生的数学应用意识培养造成了一定的影响，下面笔者将从教学内容、教学方法、教师队伍、考核方式几个方面做出分析。 1.1教学内容存在问题目前很多高校的应用数学在教学内容方面并没有与纯数学学科作出区分，因此总让学生笼统地学习数学理