品德与生活课标试题及参考答案.pdfVIP

品德与生活（社会） 一、 填空。 （每空1分，共 40 分） 1. 品德与生活课程具有 、 、 、 的基 本特征。 2. 品德与生活课程引导和帮助学生达到 、 、 、 四个方面的目标。 3. 品德与生活课程采用的评价方法主要有 、 、 、 、 。 4. 品德与社会课程旨在培养学生的 、促进学生的 发展，为学生 、 、 ，成为具有 、 、 和 的公民奠定基础。 5. 品德与生活课程内容中 “愉快积极地生活 ”包括 、 、 三方面的九项内容。 6.教材是一个综合的资源体系， 包括 、 、 、 、 和 等多元化的教学活动材料。 7.课程的资源是 、 的，包括各种 和 的资源。 8. 品德与社会的设计思路是 、 、 、 。 二、选择题（共 10 分） 1. 品德与社会课程的基本特征是（ ） A. 开放性 B综合性 C社会性 D实践性 2. 品德与社会教学时空不局限于（ ） A.课堂和学校 B课堂和生活 C学校和生活 D学校和社会 3 下列哪些都属于探究学习的内容（ ） 精选 A. 搜集信息 B处理数据 C 发现问题 D调查实践 4. 教材的呈现方式应适合学生的 ( ) 能力。 A 思维水平 B 阅读 C审美习惯 D接受能力 5. 品德与社会课程是以（ ）为核心的综合课程。 A 学生实践能力提高 B学生能力培养 C学生全面发展 D 学生良好品德形成 三、判断并改正。 （每题3分，共 15 分） 1.品德与生活课程教学过程中应全面的把握目标，把培养品德 良好、热爱生活的儿童作为教学的出发点和归宿。 （ ） 2. 自主学习既包括学生个体的独立思考与探究，也包括与同伴 合作开展的学习与探究。 （ ） 3.教师要根据不同的教学目标选择教学活动方式，不宜在一节 课内展现多种教学多种活动方式。 （ ） 4.小组有多种组合方式，可根据任务、座位、兴趣相同的学生 组成小组。 （ ） 5. 品德与社会课标中所列教学活动建议侧重于有学生主体参 与的体验、探究、调查实践等教学活动。 （ ） 精选 四、简答题（共 20 分）