初中美术_学画写意花卉——菊花教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 第2课 学画写意花卉——菊花 课型 造型·表现 教学目标 知识与技能：熟悉写意画的笔法、墨法，学习菊花的枝、花、叶的画法步骤，能进行花卉临摹练习。 过程与方法：通过笔墨体验、局部临摹、完整形象临摹等方式学习写意菊花的基本作画方法和步骤。 情感、态度与价值观：通过动手实践，体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情，提高对花鸟画的学习兴趣。 教学重点难点 重点：进一步了解中国画写意花卉的笔墨技法与造型的关系。（采用欣赏作品及相应的资料图片进行解决） 难点：写意花卉的笔墨技法。（通过动手临摹、示范进行解决） 教学方法与教具 教学方法：采用讲练结合的教学方法学习本课。 教师准备教具：绘画工具1套、范画4张、分步步骤图2张、空白生宣纸1张。 学生准备用具：中国画画具。 教学过程 教学环节与时间 教师活动 学生活动 设计意图 引导 阶段 观菊 5分钟 发展 阶段 品菊 1分钟 赏菊 1分钟 画菊 13分钟 作业 阶段 13分钟 完成 阶段 评菊 7分钟 一、导入： 1、播放幻灯片菊花图片和歌曲《菊花台》， 师：孩子们，喜欢这首歌吗？知道歌曲的名字吗？ 音乐人用菊花高尚的品质表达自己内心的情感，文人界赞赏菊花的诗歌你知道那些？ 2、音乐人、诗人为什么喜欢借用菊花表达内心的情感呢？接下来，我们先观察一下菊花。请同学们看这组图片，虽然都是菊花，但是它们有哪些不同？ 3、菊花很美，也得有绿叶来配，再观察一下菊花的叶子是什么形状的？ 我们用写意画法如何来表现菊花，从而表达我们内心的情怀呢？这节课我们就来学习“学画写意花卉——菊花” 4、多媒体出示课题：学画写意花卉——菊花 二、出示学习目标 知识目标：学习菊花的花、叶、枝的画法步骤。 能力目标：能临摹写意菊花作品。 情感目标：体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情。 三、品菊。 带着学习目标我们来品味菊花（过渡） 菊，别名秋菊，因在中国的农历九月开放， “九”与“久”同音，所以菊花有象征长久与长寿的意义；菊花迎风傲霜、丽而不媚，又象征着虚心清贞、人格高尚的品德而备受人们赞赏。 出示写意名家的作品，师：学习画家的用笔、用墨、用色、构图等的方法。 这边是老师画的几幅画，你想动手画吗？ 别着急，老师马上教你怎么画。 四、画菊。 （1）画花。老师先来示范一下菊花花头的画法，两笔画花瓣，可以从外向里，也可以从里向外画，花瓣如何穿插，注意花头的朝向。这是老师画的不同朝向的花头（出示菊花花瓣花头的画法范画），你来试试吧？ 巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正。 （2）画叶和枝，勾叶筋。师：请孩子们暂停一下，接下来看看叶子怎么画？三笔画叶子，为了表现叶子的不同形态，也可以两笔、一笔画叶子。画叶的时候，先用笔占清水，笔尖处占浓墨，侧锋运笔，叶片会出现不同层次，要注意运笔的方向和墨色的变化，还有叶子的组合排列，疏密变化。在等待叶片稍干点的过程中，老师先把枝画上。画枝的时候毛笔上的水分不要太多，行笔要快，注意枝叶的穿插。待叶子半干后再勾上叶筋，注意墨色的变化。接下来你来试试吧（出示菊花叶子的画法范画）。 巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正。 （3）构图。简单介绍三种比较典型的构图方式：下垂式、上插式、横倚式。 （4）着色、调整。花瓣上色，用藤黄，笔尖略调赭石色，用浓墨点上花蕊。 （5）调整，落款，完成。 五、小结。 大家一起总结作画步骤，师：板书：花-叶-枝-筋-色-调-印，说明作画要求。 用墨——浓淡干湿的变化 用笔——中侧锋的变化 构图——合理 落款——工整、大小合适 六、临摹创作。 临摹或创作一幅写意菊花小品，教师巡回辅导 1、提示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。 2、提醒学生注意环境卫生，培养学生良好习惯。 七、评菊。 作业展评，小组内进行评价，每组把两幅作品粘在黑板上，同学进行点评，提出优缺点和今后应注意的地方。 八、总结拓展 同学们，今天你学会了画写意菊花，其实，菊花与山石、花鸟的组合构图等，形式多样，正如菊花的造型多姿多彩，希望同学们有时间多临摹和创作，也希望同学们喜欢上写意菊花！ 学生欣赏菊花图片和歌曲《菊花台》。 学生喜欢并回答歌曲名字。 学生背诵有关菊花的诗歌。 生：单层、多层、短而宽、窄而长…… 生：像手掌…… 学生看课题 学生阅读学习目标 学生倾听，品味菊花的高尚情操。 赏析写意名家的作品。 学生先看老师画菊花花瓣的作画过程，然后练习菊花花瓣的画法。 学生先看老师的画叶枝和勾叶筋的步骤，然后进行菊花叶子的画法练习。 学生了解基本的构图方式、 最后的整理环节和完整步骤。 学生总结作画步骤，再次梳理作画思路和作画注意事项。 学生临摹、创作。 每组展示两幅作品，评价作业的优缺点。 学生听讲，回顾本课学习内容。 通过歌曲和漂亮的菊花图片