1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（第三课时）教案-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.docxVIP

PAGE 1 1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（第三课时） (人教A版普通高中教科书数学选择性必修第一册第一章) 教学目标 1..能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系. 2. 能用向量方法证明必修内容中有关直线、平面垂直关系的判定定理. 3. 能用向量方法证明空间中直线、平面的垂直关系. 二、教学重难点 1.用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系 2.用向量方法证明空间中直线、平面的垂直关系 三、教学过程 1.创设情境，从图形中探究新知 问题1：类似空间中直线、平面平行的向量表示，在直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系中，直线的方向向量、平面的法向量之间有什么关系？观察下图回答。 【预设的答案】 位置关系 向量表示 线线垂直 设直线l1,l2的方向向量分别为u1,u2,则l1⊥l2?u1⊥u2?u1·u2=0 线面垂直 设直线l的方向向量为u,平面α的法向量为n,则l⊥α?u∥n? ?λ∈R,使得u=λn 面面垂直 设平面α,β的法向量分别为n1,n2,则α⊥β?n1⊥n2?n1·n2=0 【设计意图】类比直线、平面平行的向量表示，提出运用向量解空间中的垂直问题，引导学生回顾空间中线线、线面、面面的平行问题的解法方法，类比学习用空间向量解决空间中的垂直问题，进一步体会空间几何问题代数化的基本思想. 热身活动1.