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女生心理健康教育 大家好！ . 很高兴有这个机会跟同学们坐在一起，谈谈一些看法。今天主要跟 同学们谈与女生有关的话题。 高中女生处于心理和生理发育的关键时期，加之学习任 务重，和男生相比，心理情况比较复杂。一、高中女生的生理和心理特点 高中女生作为生理逐渐成熟但心理却还很不成熟的一个群体， 心理反应敏感， 自尊心极 强，较男生相比女生更加在意别人对自己的评价，迫切地需要良好的心理健康教育，它既 是学科知识的教育、更是人格的教育，是现代文明人必须接受的教育，是发展学生心理素 质的教育。从这个意义上说，心理健康教育充分体现了人的价值被尊重，它有利于促进人 的素质的全面提高，促进人的身心和谐全面发展，而这，正是我们教育的永恒主题。 二、学习压力过大的女生心理疏导 在小学、初中时，男女学生的数量没有显著的差异；学生的学习成绩表现，女生还略占优 势。高一的时候，学生的数量虽然没有性别差异，平时女生比男生还表现出更加刻苦努力 的学习精神面貌，但学习成绩却日渐产生 “女不如男 ”的现象；高二分科，大部分女生进入 了文科班，不象男生那样敢于挑战较难的理科，即使少数成绩好的女生也多数如此，学习 困难 “女多于男 ”的现象也日渐突出。高三毕业抱志愿时，也普遍反应出女生比男生保守。 考上大学的男女比例的差异就更加明显。 同样的教， 不同的结果， 原因何在？是教的问题， 还是学的问题，都值得我们思考、研究。女同学往往对自己的能力估计过低，容易产生自 卑心理。班主任要采取多种办法，帮助她们树立信心。要多向女生介绍女性英雄模范和科 学家、文学家等成功的事例。如两次获得诺贝尔奖金的居里夫人、美籍华人女物理学家吴 健雄两次当选为美国物理学会会长。女生的记忆力较强，上课专心听讲，作业认真，这都 是她们的优势，教师要充分肯定她们的优点，切忌在公开场合下说女生 笨 、 反应差 等 等，女生的自尊心很强，很注意别人对她的评价，因此在班级活动中，多为他们创设成功 的机会。对她们的点滴成绩和进步，应该充分肯定和鼓励。即使发现她们的 缺点和退步， 也不要大惊小怪，需要耐心启发，分析原因，鼓励他们进步。 三、和异性交往过密的女生心理疏导 高中女生生理发育基本成熟，对异性好奇与渴望异性的关注都是比较正常的，但是，当今 社会比较复杂，个别媒体不健康的宣传，有的男生对女生的不健康接触，使有的女生不能 自制，她们有的沉溺于流行音乐、不健康书籍、影视作品，有的还出现早恋现象。由于这 些原因，这些学生的成绩下降，精神不振。对于这些现象，班主任不必要大惊小怪，更不 能在班级宣传和公开批评。 对女生的教育一旦使女生感到对立， 那么，无论教师如何努力， 效果都会大大折扣， 教师要做的是应能够理解和容忍， 首先要赢得女生的信任， 只有这样， 才能全面真实的了解学生的实际情况，对症下药。同时又要采取适当的方法进行引导。比 如举办座谈会讨论 早恋的弊处 、 什么是青春美 、 你喜欢的歌曲 等。通过座谈会培养 学生健康的审美观和高尚的情 四、家庭破裂的女生心理疏导父母离异学生的心理障碍与对策 每个班主任老师都会遇到单亲家庭的学生， 这些学生尤其是女生往往是老师感到十 分棘手，其一，教育这些学生很难取得家长的协助，其二，这些学生心理或多或少存在障 碍。那些不被父母所爱或爱若有若无的孩子，会时时怀疑自己是否可爱，是否有价值，从 而没有安全感。女生这种感觉往往更加明显 一旦父母离异孩子会认为自己失去了亲人， 整天忧心忡忡，感觉在其他同学面前抬不起头来，失去了学习的自信和动力。有些父母离 异的学生过度注意琐事、担心失败、回避责任。有些离异的父母总想在孩子面前显示自己 的绝对权威， 使孩子对父母甚至周围的人产生对立情绪， 有的女生在父母离异后因缺失父 母之爱，气度自卑或极度自恋。总而言之，这些孩子都是令人同情的学生，但是教师对父 母离异学生不能出于同情而无原则地照顾。首先，教师应该尽到