美术说课3 教学目标资料包.docVIP

美术说课——教学目标资料包 1、人教版小学美术五年级下册《十二生肖》 （1）根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：????1、知识技能目标：了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分。????2、过程方法目标：学会用彩泥、剪纸、拼贴等形式制作富有创意的十二生肖。????3、情感态度目标：拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。在制作过程中发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致的学习态度，培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。 （2）根据美术课程标准的要求和5年级学生的年龄与心理特点，我确定本课要达到以下三个目标： 知识与技能目标：通过欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化——十二生肖的人文知识。 认识十二生肖的基本特征。大胆运用泥塑、拼贴、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。 过程与方法目标：通过观察比较现实生活中的十二生肖和卡通的十二生肖的不同之处，培养学生的观察力和想象力。通过亲自设计、动手制作，锻炼学生发散思维及动手实践的能力。 情感态度价值观目标：在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感。 （3）本节课的教学目标是： 1、学会用彩泥制作富有创意的十二生肖，发展学生的想象力与创造力。 2、发展学生热爱中国的传统文化，并发扬光大。 3、培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。 2、人教版小学美术三年级下册《变幻无穷的形象》 （1）为了能使本节课生动形象并且行之有效的传授给学生结合教学重难点本节课设计的教学三维目标如下： 知识与技能：能够辨识和描画出物体的基本形状，并能想像添画成有趣新的造型形象； 过程与方法：强调通过比较、讨论一些生活中的形象，观察绘制不同景德镇瓷器的外形并引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。 情感态度价值观：培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力，创造能力。 （2）根据教材内容设定教学目标是 知识与技能：能够辨识和描画出物体的基本形状，添画成有趣的造型形象；引导学生欣赏戏剧脸谱特点，掌握脸谱的绘制方法。 过程与方法：引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味，带领学生想象创作个性的脸谱。 情感态度价值观：培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力，创造能力。 （3）那么针对学生具体的情况本节课的教学目标、教学重难点设定如下 知识与能力：开动脑筋，，添画有趣的造型形象；引导学生掌握造型特点，运用不同的绘画手段绘制身边常见的物品变化出其他的形象。 过程与方法： 分析物品的外形特点， 在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象 作品。引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味，带领学生想象创作具有个人独特创造力的形象。 情感、 态度与价值观： 培养学生观察、 分析的能力，经过自己的想象， 创作出美的作品， 让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。 3、人教版小学美术五年级下册《形的魅力》 为了能使本节课生动形象并且行之有效的传授给学生结合本节课的教学重难点我设定如下三维教学目标： 知识与技能：通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式能够辨识出几何形和不规则形，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 过程与方法：强调通过比较、讨论一些生活中的形象，观察绘制不同景德镇瓷器的图案和外形并引导学生自主探究、发现，在体验、思考中进行绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。 情感态度价值观：让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养观察探索习惯和对绘画造型的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力和创造能力。 4、人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》 依据《美术新课程标准》的精神和教材的要求，结合本校学生实际上情况，我确定本节课的教学目标为： （1）、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色； （2）、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用多种材料，使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子； （3）、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 5、人教版小学美术三年级下册《重重复复》 为了配合教学达到良好的教学效果我设立如下教学重点难点及教学目标 知识与技能：认识平面构成中重复排列的规律，