1.1.2空间向量的数量积运算（第二课时）教案-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.docxVIP

PAGE 1 1.1.2空间向量的数量积（第二课时） (人教A版普通高中教科书数学选择性必修第一册第一章) 一、教学目标 1.通过学习空间向量的数量积运算，培养学生数学运算的核心素养； 2.借助利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求夹角的运算，提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养. 二、教学重难点 1.空间向量的数量积运算 2.利用向量的数量积运算判定垂直、求模、求夹角 三、教学过程 1.复习回顾 1.1复习回顾，巩固新知 问题1：前面我们学习了空间向量的数量积的哪些内容？ 两个向量的夹角的定义：已知两非零向量，在空间 一点，作，则 叫做向量与的夹角，记作 . 2. 向量的数量积： 已知向量，则 叫做的数量积，记作，即 . 规定:零向量与任意向量的数量积等于 . 3. 空间向量数量积的性质： （1）设单位向量，则． （2） ． （3） ＝ . 【设计意图】通过对平面向量的数量积运算的复习，帮助学生回顾知识点的形成过程，对数量积知识点的复习，巩固学生已学知识点的落实，促进对空间向量数量积运算的理解与掌握. 1.2【课前热身--初步应用，理解概念】 2. 2. 3. 3.已知向量a, b，满足|a|=1, 【设计意图】创设数学情境，通过简单的实