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Englisharoundtheworld授课稿人授课标版全面版 Englisharoundtheworld授课稿人授课标版全面版 Englisharoundtheworld授课稿人授课标版全面版 Unit 2 English around the world Reading  授课稿 各位老师： 大家好！ 我说的课题是高中一年级英语上册第  2 单元  English  around the world  的第三课时 Reading。我授课的内容包括三局部，一是教材解析，二是说教法，三是说授课程序。 一、教材解析 1、单元背景解析 本单元谈论的话题是 “世界英语〞 介绍了英语在此刻世界范围内人们生活中扮演的不同样角色及其重要意义。 特别介绍了英美语言的差异， 让学生更进一步认识学好英语的必要性和其重要意义。促使学生认识英美语言在词汇、拼写、语音等方面的差异。使学生在认识到学好英语的重要性的同时，更加热爱自己的祖国，从而培养他们的祖国意识。 2、教材内容解析 本课是高中一年级英语上册， unit 2 English around the world 中的 Reading. 本单元的中心话题是“世界英语〞 ，详尽涉及“英语在此刻世界范围内人们生活中扮演 的不同样角色及其重要意义，以及英美语言的差异〞 。本课的语言知识及语言技术主若是围绕 “世界英语〞这一中心话题进行设计的。 本课时主要分为两局部 : 1〕Pre-reading. ( 读前准备 ) “读前准备〞局部是 Reading 的前奏，此局部设计了两个问题，引起学思虑。经过对问题的谈论和比较，让学生理解学好英语的重要性。 2〕 Reading (阅读 ) “阅读〞局部文体为说明文，全文共分三个段落。全文阐述了一个鲜亮的看法：英语的 确是此刻世界范围内使用最广泛的一门语言之一， 也是结合国的工作语言之一， 它的重要作用是其他语言不可以取代的。 3〕Post-reading〔读后〕 “读后〞局部共设计了两类题型：第一局部是和个问题，其中前面两个是细节理解题；第三题是一个开放性题目，激励学生把英语学习与现实生活相结合。第二局部是填空形式，帮助学生梳理文章，掌握文章主要细节，概括中心思想，实为文章的一个纲领。 三局部均以提高学生阅读能力为主，所以将此三局部有科学地整合成一节阅读课。 3、授课重点 1〕、使学生在认识学好英语的重要性的同时，更加热爱自己的祖国。 2〕、睁开学生的阅读能力，特别是概括总结，猜词和查读〔 scanning〕的能力。 3〕、使学生经过交际性任务和合作的机会，培养他们用谚语思想和交际的能力。 4、授课难点 1〕、使学生在认识到学好英语的重要性的同时， 更加热爱自己的祖国， 从而培养他们的 祖国意识。 2〕、与伙伴一起谈论并找到解决问题的方法。 5、授课目的 依照课文特色及新课标对高一年级学生英语学习能力的要求， 本课的授课目的我定为以下几方面：一、语言目标，二、感情目标。 语言目标 本课为阅读课型， 是一篇说明文， 涉及了英语在此刻世界范围内人们生活中扮演的不同样角色及其重要意义。特别介绍了英美英语语言的差异。经过阅读使学生认识“世界英语〞的 一些根本大要， 包括它的重要性和英美英语的差异。 教师依照课文内容用不同样的形式来训练学生，提高阅读技术。由于课文表达的是世界英语的话题，学生会感兴趣。为了引起共鸣， 可把课文与生活中经历结合一起谈论。 本课的目的是使学生提高听、 说和阅读能力， 更深的认识学好英语的重要意义。从而激发学生学习英语的兴趣。 2.  感情目标 让学生意会英美不同样文化差异和风俗习惯， 意会语言丰富多彩性和睁开变化的特色， 使学生在认识世界英语在人们生活中扮演的不同样角色的同时， 更加热爱自己的祖国， 从而培养他们的祖国意识。培养他们的跨国文化意识和世界意识。二、说教法 授课环环相扣， 设计紧凑。 先利用学生感兴趣的话题引起兴趣， 尔后带着问题有目的地阅读文章。经过答复以下问题掌握细节，理清线索，再从整体上掌握它的结构、特色，学习用英 语概括以及复述， 最后以拓展课文知识小组活动完成这节课的整体授课。 使他们掌握阅读技巧的同时也增加了看法。在小组谈论过程中，学会用已学词、句表达出自己的看法。学生通 过体验、实践、谈论、合作和研究等方式，睁开听、说、读、写的综合语言技术。 为了能很好地突出重点，打破难点，圆满完成授课任务，获取优异的授课收效，我抓住重点，联系实质，以学生为主体，教师为主导，让学生集中练习。为了激发学生的兴趣快乐地学，我采用限时阅读、快速阅读、判断正误等授课方法，让学生充分表达课堂授课“主体者〞的身份。 三、说授课程序 1、导入：第一在学生对英语是世界上最广泛使用的语言和越来越多的人在学习英语现 有情况认识的基础上，