《环境地学和土壤学Ⅱ综合实习》教学大纲.docVIP

《环境地学和土壤学Ⅱ综合实习》教学大纲.doc

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《环境地学和土壤学Ⅱ综合实习》教学大纲 Comprehensive Practice of Environmental Geoscience and Soil ScienceⅡ 一、实践课程基本信息 实习课程名称 环境地学和土壤学II综合实习 课程代码 CB154022 课程类别 ?认知实习(课程实习)?/生产实习(综合实习)/?毕业实习(顶岗实习) 学 分 1.0 学 时 1.0周 先修课程 环境地学、土壤学 后续课程 环境工程学、环境评价 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境生态工程、生态学 主要教学 资料 选用的教材: 主要参考书: 王数、东野光亮,《地质学与地貌学教程》,中国农业大学出版社,2013年6月,第二版。 黄昌勇,徐建明,土壤学,中国农业出版,出版日期(2010年8月),第三版。 二、教学目的 (一)知识目标 理解并掌握岩石圈的相关知识。认识土壤形成的环境条件、分析土壤类型及其分布与环境条件的关系,掌握野外土壤剖面挖掘的要领、发生层次划分方法,土壤剖面描述和土壤性质分析的方法。 (二)能力目标 能够辨认矿物成分和岩石种类,认识地质地貌现象,及其对人类生活生产的影响。学会分析环境条件、土壤性质与其农业利用和生态环境的关系,结合本地区的实际情况,学会认土、评土、用土、改土的方法和措施,提高解决生产中实际问题的能力 (三)素质目标能够理论联系实际,有把所学到的知识应用到具体项目的能力;学会思考,通过查阅资料等方法能够独立或通过团队合作解决具体问题;学会发现问题、提出问题、解决问题。 三、基本要求 (一)了解 青岛周边地区地质地貌单元特点,青岛主要土壤类型与其农业利用和生态环境的关系。 (二)理解 理解各种地质地貌资源的状况和地质作用、地貌过程及其开发利用对地质地貌环境的影响。五大自然成土因素和人为因素与土壤形成的关系。 (三)掌握 掌握地质构造、元素、矿物和岩石及地质过程、地表形态。掌握野外土壤剖面挖掘的要领、发生层次划分和描述的方法。 四、实习项目设置情况 序号 实习项目名称 学时 分配 实习地点(实验室、校内实习基地、校外实习基地) 实习形式(包括生产参观、虚拟仿真、动手操作、调研等) 1 实习培训,实习准备工作 4 校内 PPT讲解、动手操作(实习所需试剂配制) 2 马山硅化木、三大岩类接触带、安山岩柱状节理地质地貌 4 马山地质公园 参观 3 岩石矿物和土壤标本室参观 4 校内 参观讨论 4 大沽河河漫滩地貌、棘洪滩水库和大沽河岸边潮土剖面观察 4 棘洪滩水库边,大沽河岸边 分小组进行剖面挖掘,进行剖面性质观察 5 《地理中国》视频讨论 4 校内 观看讨论 6 实习总结 4 校内 查阅资料、撰写报告 五、实习内容 实习项目一 实习培训和实习准备工作 4学时(1天) (一)实习目的要求:实习专业知识培训,安全培训、实习材料的准备。 (二)实习材料与设备:电脑、试剂(盐酸、甲基红、溴甲酚兰等)、玻璃器皿 (三)实习内容:PPT讲解实习目的,任务、时间安排、注意事项、实习安全教育,野外实习所需试剂配制(如PH混合指示剂,10%盐酸溶液等),查阅资料了解实习地点的自然概况。 (四)实习安排:校内 实习项目二 马山地质地貌单元观察和马山棕壤剖面观察 4学时(1天) (一)实习目的要求:观察三大岩类接触带,观察三大岩类的在矿物组成、结构构造等方面的区别;观察安山岩柱状节理的形态、矿物组成,掌握柱状节理的成因;观察硅化木的形态,掌握硅化木的形成过程。学会剖面的挖掘和发生学层次的划分,成土因素与土壤形成的关系,以及土壤农业利用分析。 (二)实习材料与设备:放大镜、地质锤、条痕板、稀盐酸、小刀。铁锹、白瓷板、米尺、剖面刀,土壤色卡,土壤pH色卡或土壤pH计,盐酸滴瓶、洗瓶。 (三)实习内容:观察三大岩类接触带;观察安山岩柱状节理;观察硅化木。棕壤剖面的挖掘,土壤发生层次的划分,剖面性状分析。 (四)实习安排:乘车到马山国家地质公园参观、实习。 实习项目三 岩石矿物和土壤标本室参观讨论 4学时(1天)(一)实习目的要求:参观校内岩石矿物和土壤标本室,了解山东省土壤类型分布特征,主要成土矿物观察、山东省主要土壤剖面和国内典型土壤剖面层次划分和剖面性质分析,并以班级为单位组织讨论。 (二)实习材料与设备:岩石标本、山东省土壤沙盘、土壤剖面标本、土壤比样标本,土壤机构体、新生体标本,山东省土壤图等系列图件。 (三)实习内容:山东土壤沙盘了解山东地质地貌和土壤类型、及其分布状况,主要成土矿物,山东省典型土壤剖面标本对比观察分析,讨论成土因素对土壤形成的影响,通过查阅图件和资料分析家乡土壤概况。 (四)实习安排:在校内参观标本室

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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