【数学】四年级数学下册《小数乘法》优秀说课稿.docx

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 四年级数学下册《小数乘法》优秀说课稿 说课内容：小数乘法教材 40 页－ 41 页；四年级数学下册《小数乘法》优秀说课稿 教学目标： 1、通过详细情境和实际操作，明白小数乘法的意义； 2、结合小数乘法的意义，能运算出简洁的小数与整数相乘的得数； 教材分析： 小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展；教材通过购物的情境，引导同学提出数学问题，然后对“买 4 根棒棒糖需要多少元？绽开争论；由于是求 4 个 0.2 是多 少？，这与整数乘法的意义相同，同学列出算式是没有问题的；再让同学探究 0.2 ×4等于多少，同学可以采纳不同的方法进行运算；教材中出现的方法都是利用了乘法的意义， 分别运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出了结果；老师对于同学的运算方法只要的合理的都予以确定，不要局限于某种方法； 同学学习情形分析： 由于同学在第一学段已经学习了整数乘法，对整数乘法的意义基本上把握了，而小数乘法的意义只是在此基础上的进一步扩展，原有的学问结构应当是对学习小数乘法的意义具备的；对于 0.2 ×4等于多少的运算方法，利用整数乘法的意 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢.