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【设计】五年级《通分》公开课设计 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gO7Q7G5F8W1 — — hZ1G3L3F5B10 — — lN10M3M10L2I3 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 五年级《通分》公开课设计 ◆您现在正在阅读的五年级《通分》公开课设计文章内 容由收集 . 本站将为您供应更多的精品教学资源 . 五年级《通分》公开课设计教学内容 ; 教材第 65 页的例 4，及随后的试一试与练一练，完成练习十二的第 1~4 题； 教学目的： 1、初步懂得通分及公分母的意义； 2、能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数； 3、通过亲历探究通分的意义与方法这一学问的形成和进展过程，体验胜利的欢乐； 教学过程 一、回忆旧知 导入新课 1、说一说下面各组数的最小公倍数； 4 和 6 8 和 9 20 和 5 2、把以下分数化成分母是 20 而大小不变的分数； 1 3 7 5 4 10 二、自主合作 主动探究 1、初步懂得通分 （ 1）谈话：这几天我们学习了分数，现在请同学们每人写一个自己喜爱的分数； 同学汇报，老师记录；如 3 和 5 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎.