中班关于主题活动我家和我家附近主题反思.docVIP

优选中班的对于主题活动我家和我家邻近的主题反省 优选中班的对于主题活动我家和我家邻近的主题反省 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 优选中班的对于主题活动我家和我家邻近的主题反省 中班主题活动我家和我家邻近的主题反省 主题《我家和我家邻近的……》主题反省在主题活动《我家和我家邻近的……》中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，为幼儿创建了一个优秀的学习氛围，合时地将幼儿从“讲堂中”带到“社会情形中”来。幼儿表现更加踊跃、感兴趣，能去察看、去发现、去记录、去试试，各领域的发展都有显然的提升，特别是自然察看和空间智能方面，达到较好的教课成效。经过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及四周社区的环境、人事物都有必定的认识，体验到自己是社区的一分子，进而懂得怎样去关怀和爱惜社区。学习去实验、察看、探究和记录，试试制作地图、写生绘画等活动。如：在活动《上幼儿园途中》，我们预先给幼儿部署任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过路线、商铺等以画地图的方式记录下来。在讲堂上，幼儿自主地相互讨论各自的作品，氛围活跃，并试试制作地图。活动《兔子先生去漫步》中，经过给幼儿讲故事中学习各样标记，引起让幼儿在幼儿园、各社区去找寻标记并记录。还有让幼儿察看芹菜喝水，利用废物制作建筑物等活动都从适合的指引、选材、教课具等方面为出发点，利于幼儿各方面的发展。但教课中仍存在许多的问题，如安全的问题、场所限制、家长不配合、教具资源缺少等要素，致使某些活动没法顺利进行，基至没法达成。如：“公园写生记”，较难与公园联系，因此改成“幼儿园写生记”，固然也是同样的形式，但受各样光景、环境影响，不可以达到更好的成效。因为安全问题及各场所限制，教师率领全班幼儿共同出外观光学习时机少，往常由父亲母亲代办，但常常成效相对短缺。在下主题教课中，针对存在的问题，希能想法战胜，并要增强和丰富探究活动的内容，真实表现出探究性。 主题《我家和我家邻近的……》主题反省在主题活动《我家和我家邻近的……》中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，为幼儿创建了一个优秀的学习氛围，合时地将幼儿从“讲堂中”带到“社会情形中”来。幼儿表现更加踊跃、感兴趣，能去察看、去发现、去记录、去试试，各领域的发展都有显然的提升，特别是自然察看和空间智能方面，达到较好的教课成效。经过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及四周社区的环境、人事物都有必定的认识，体验到自己是社区的一分子，进而懂得怎样去关怀和爱惜社区。学习去实验、察看、探究和记录，试试制作地图、写生绘画等活动。如：在活动《上幼儿园途中》，我们预先给幼儿部署任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过路线、商铺等以画地图的方式记录下来。在讲堂上，幼儿自主地相互讨论各自的作品，氛围活跃，并试试制作地图。活动《兔子先生去漫步》中，经过给幼儿讲故事中学习各样标记，引起让幼儿在幼儿园、各社区去找寻标记并记录。还有让幼儿察看芹菜喝水，利用废物制作建筑物等活动都从适合的指引、选材、教课具等方面为出发点，利于幼儿各方面的发展。但教课中仍存在许多的问题，如安全的问题、场所限制、家长不配合、教具资源缺少等要素，致使某些活动没法顺利进行，基至没法达成。如：“公园写生记”，较难与公园联系，因此改成“幼儿园写生记”，固然也是同样的形式，但受各样光景、环境影响，不可以达到更好的成效。因为安全问题及各场所限制，教师率领全班幼儿共同出外观光学习时机少，往常由父亲母亲代办，但常常成效相对短缺。在下主题教课中，针对存在的问题，希能想法战胜，并要增强和丰富探究活动的内容，真实表现出探究性。 主题《我家和我家邻近的……》主题反省在主题活动《我家和我家邻近的……》中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，为幼儿创建了一个优秀的学习氛围，合时地将幼儿从“讲堂中”带到“社会情形中”来。幼儿表现更加踊跃、感兴趣，能去察看、去发现、去记录、去试试，各领域的发展都有显然的提升，特别是自然察看和空间智能方面，达到较好的教课成效。经过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及四周社区的环境、人事物都有必定的认识，体验到自己是社区的一分子，进而懂得怎样去关怀和爱惜社区。学习去实验、察看、探究和记录，试试制作地图、写生绘画等活动。如：在活动《上幼儿园途中》，我们预先给幼儿部署任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过路线、商铺等以画地图的方式记录下来。在讲堂上，幼儿自主地相互讨论各自的作品，氛围活跃，并试试制作地图。活动《兔子先生去漫步》中，经过给幼儿讲故事中学习各样标记，引起让幼儿在幼儿园、各社区去找寻标记并记录。还有让幼儿察看芹菜喝水，利用