15 搭船的鸟优秀教案.docVIP

《搭船的鸟》第二课时教学设计 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 2.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、激趣导入 ????1.师：欲要看究竟，处处需留心。眼睛是心灵的窗户，善于观察的孩子往往会有新奇的发现。请同学们看看今天我们的教室与往日有什么不同？ ????2.看来大家都有一双比老鹰还敏锐的眼睛。有一个小朋友也跟大家一样，看看善于观察的他又有什么新发现呢？今天我们继续学习15课《搭船的鸟》。 ??? 3.?板书课题，读题。出示学习目标。 二、自学互测 ????1.复习词语：?搭船 母亲 祖父 翠绿 长嘴 悄悄 吞掉 捕鱼 2.师：上节课大家生字掌握得真好！现在把生字宝宝送回家，自由地读一读课文，边读边想，边读边画，作者观察到了哪些事物和场景，说说你是从哪里看出来的。 三、互动释疑 （一）自由朗读第2自然段 1.画出船头的小鸟给“我”带来感受的句子。 2.用“ ”画出表示颜色的词语。（彩色、翠绿、 蓝色 、红色） 3.抓住翠鸟的什么去写？（外形）分别从哪些方面？（羽毛、翅膀、长嘴） 师：这么美丽的鸟你想看吗？出示图片，指导朗读，读出对翠鸟的喜爱之情。 4.小练笔：仿照例句写小动物。 过渡：这只小鸟不但外