【数学】人教版小学数学四年级下册说课稿《小数乘小数》.docxVIP

【数学】人教版小学数学四年级下册说课稿《小数乘小数》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gF9G5I4V6W1 — — hL4F1T1F3H2 — — lF1M8Q7H10V9 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 人教版学校数学四年级下册说课稿《小数乘小 数》 [ 数学网 更多学校数学说课稿 ] 《小数乘小数》的教学基础无非是四年级中因数的变化引起积变化的规律和五年 级小数乘整数的学问，我们的老师都以这两点为突破口，教学细节存同求异各有方法，可以看出五位老师都是对教材进行了深化的争论的；五节课的基本思路大同小反常，都是紧紧依靠同学已有的学问和体会，通过老师引导、同学自主探究、争论沟通，在不断产生疑问中，自然而又流畅的进行新学问的学习，基本环节大致都分为： 1、创设肯定的生活情境， 引出可探究的“数学问题”； “生活即训练”，数学的学问只有来源于贴近同学的生活实际， 那么同学的学习才有可能是积极的主动的；五节课，五位老 师分别通过新校内教室面积的运算、篮板面积的运算、房屋面积的运算，从小数乘整数的式子引出小数乘小数的运算式子；同学熟悉到这样的运算的确是一种需要，从同学个体的内心产生急于需要弄明白怎样运算的冲动，而自然过度到小数乘小数的教学中；同学对新学问的学习产生爱好