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【教学设计】儿童散文教学设计 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gT10G4P9M8P1 — — hC10N8X7R3S9 — — lD3O5M7U6I5 儿童散文教学设计 儿童散文教学设计一一. 活动目标： |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 让幼儿初步明白散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维； 识字：燕子、麻雀、黄莺；二. 预备： 春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡 磁带《春天在哪里》、《春雨的颜色》三. 过程： 一) 开头部分 师：小伴侣，现在是什么季节 .( 春天) 春天在哪呢 .我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧；听音乐做律动《春天在哪里》 小伴侣刚才表演得真棒，春天究竟是什么样子的呢 .咱们一起看看图片就知道了； 二) 出示春景图 观看完提问：小伴侣们，你们看到春天了吗 .春天是什么样子 的.( 有五光十色的花、小草绿了、柳树发芽了 )( 引导幼儿大胆想象， 个别提问、争论想结合 ) 上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗 .( 春雨) ，谁知道春雨过后，花、草是什么样子的 .空气会怎么样 .( 花更红了，草更绿了， 空气更新奇了 ) 春雨是什么颜色的呢 .请观赏散文《春雨的颜色》； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |