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头部连续横断层解剖及CT;一、横断层常用基线 眦耳线 Reid基线 上眶耳线 连合间线 二、冠状断层常用基线 三、矢状断层常用基线 ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;眦耳线;;; ;;;;基底核： 豆状核（壳与苍白球）尾状核 屏状核 杏仁核（边缘系统） 侧脑室;*;;*;*;大脑后动脉： Ｐ４５３;*;*;;;*;*; 脑断层解剖及CT; 如何观察？;正常颅脑CT 的表现;4　松果体平面 　侧脑室前角呈逆八字形, 脑室前角旁为尾状核头部, 中央部有豆状核(壳部及苍白球) , 视丘、内囊、外囊及脑岛。此层面是脑出血、脑梗死的好发区域。 5　侧脑室体部平面 侧脑室呈双半月形, 尾状核、壳、苍白球构成基底节。 6　胼胝体平面 侧脑室体部呈X 形, 中间为脑胼胝体干部。 7 　半卵圆区平面 脑白质呈半卵圆形中心, 大脑镰于中央呈线条状, 顶叶的脑沟及脑回明显。 8　脑底韦氏(willis 环) 动脉环颅底部供给脑部血液的各支血管互相沟通, 了解其分布对诊断脑出血、脑梗死有重要意义;半卵圆区平面 胼胝体压部层面 松果体层面 前连合层面（丘脑、第3 脑室平面） 乳头体层面 视交叉层面（鞍上平面） 垂体层面（蝶鞍层面）;侧副沟;;断层3;断层7;;;断层7;;;以下断层：;断层8;断层９;;*;;侧副沟;前连合断层， １１;;*;;;*;*;垂体层面：１４;*;*;;*;;;*;;;;;;;;;;;;;;;关于梭状回中外侧皮层的神经元对于面孔是否具有特异性反应一直存在着争论.争论的焦点在于该区域是专门负责面孔加工,还是负责由于人们对某种物体具有专家 知识而导致的对该物体在个体水平上的加工. 　 　 自闭症相关研究表明，患者通常难以分辨和记住别人的容貌；见到不同的脸部特征时，正常人脑部的梭状回（fusiformgyrus，人脑的一小部件）就能做出相应活跃的反应，而对于自闭症患者来说，在不熟悉面孔的刺激下，梭状回不会有活跃性的反应。 自闭症患者识别面孔的方法似乎和常人的不一样，正常人通常能更好地识别摆放端正的面孔，而自闭症患者则比较善于识别倒置的面孔，主要意思是：不管是青少年还是成年患者，当他们看到脸谱时，他们用来识别物体的脑半球是活跃的，但是他们的梭状回处于“休眠”状态；但是当他们看到自己母亲的照片时，梭状回却能立马被“激活”;;;;;;;;;;;;;;;