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如何保持心理健康 ---做学生的良师益友 ;一、健康观念的转变 ;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;2．医学模式的转变 ;3．教育模式的转变 ;二、心理健康的状况 ;2．国内
中国人终生患精神病率15%(重型1%）
（1）大学生：16.5%
（2）中学生：34% 厌学、恐学、逃学
12.5%个性缺陷：孤僻，被动，怯弱，说谎
28.1%心理障碍，其中5%为严重心理问题
;3．自杀现象
（1）中学生：
海淀区5所中学11个月5个学生自杀
（2）大学生
（3）名人
（4）留学生
;三、心理健康的研究与标准 ;四、如何与学生沟通;2、影响人际沟通的因素;3、增进人际沟通的技巧 ;A.善于倾听;B.善用询问;C.善用情感反应;D.慎用面质技术 ;E.学会多话现象处理;F.妥善移情的处理 ;有经验的教师善于利用移情现象，即把自己扮成移情的对象；
学生在充分宣泄情绪后，心理上会感到放松，再经老师的分析得以领悟后，心理症状会逐渐化解。
;G.掌握非言语行为 ;（2）、目光注视恰当 ;（3）、面部表情合理;（4）身体语言得当;4、老师自身的修养最重要;*;（2）良好的人生感悟;*; （3）、情绪心理健康的维护 ;*
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