《失街亭》教学设计(人教版高三).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《失街亭》教学设计(人教版高三) 威远县龙会中学李新明教学目标：1、了解《三国演义》及罗贯中；2、分析《失街亭》中的诸葛亮、马谡两个人物形象，进而体会本文通过直接间接对比衬托描写人物的方法。3、认识诸葛亮赏罚严明和马谡纸上谈兵的现实意义。教学重点：分析人物言行，归纳性格特征。教学难点：失街亭的主要责任的认识。教材分析：节选自《三国演义》的《失街亭》是高中语文第四册第三单元的一篇自读课文。本单元鉴赏的都是古代小说，单元的教学要求是鉴赏小说的人物形象和小说语言。运用语言、动作描写刻画人物性格，是中国小说尤其是中国古典小说塑造人物形象的传统手法。而本文在人物形象塑造方面很成功，具有典型意义。指导学生弄清文章是通过哪些生动的情节和人物的语言来表现诸葛亮和马谡这两个人物性格的。教学方法：讨论分析法。(利用《学案》辅助教学，以使学生边听边动手加深理解)课时安排：一课时教学过程：一、品三国引入课文：1、《三国志通俗演义》（演义：①阐述义理并加以引申：文不能演义，武不能死君。②旧时长篇小说的一种。一般根据历史传纪铺叙引申，并经过的艺术加工而成。由讲史话本发展而来，盛行于明、清时期。著名的有《三国演义》、《隋唐演义》等）课堂作业：1、阅读课文和解释填